Biografie van Henri Wallon.

In deze post laten we je een stukje zien van de biografie van Henri Wallon, bij wie emoties een rol spelen fundamenteel in de menselijke ontwikkeling, en het is met hen dat de student in staat is om zijn wensen en wensen.

Henri Paul Hyacinthe Wallon werd in 1879 geboren in Parijs, Frankrijk.

Hij studeerde af in geneeskunde en psychologie. Hij deed ook filosofie.

In de Tweede Wereldoorlog diende hij als psychiater.

Hij creëerde in 1925 een laboratorium voor biologische kinderpsychologie.

In 1929 werd hij professor aan de Sorbonne-universiteit en vice-president van de Franse Groep voor Nieuw Onderwijs – instelling die een revolutie teweeg heeft gebracht in het onderwijssysteem in dat land en waarvan hij in 1946 president was.

Henri Wallon stierf in 1962 in Parijs. De belangrijkste motivatie in zijn leven was om kinderen en de paden van hun intelligentie te bestuderen.

Wallon zag dat het kind emoties had, niet alleen een lichaam. De basiselementen van hun ideeën waren:

• Genegenheid;

• De beweging;

• De intelligentie;

• De vorming van het zelf.

De ontwikkelingsstadia volgens Henri Wallon zijn:

• Impulsief-emotionele fase van 0 tot 1 jaar: affectieve fase waarin het kind zich intraceptief en affectief ontwikkelt

• Sensorisch-motorische en projectieve stage van 1 tot 3 jaar: onderzoek en verkenning van de externe realiteit;
• Personalisme van 3 tot 6 jaar: het zelf verrijken en de persoonlijkheid opbouwen;
• Categoriedenken van 6 tot 11 jaar: markeert het onderscheid tussen het zelf en de buitenwereld, waarbij het kind leert waarnemen wat van hemzelf is en wat van de ander;
• Puberteit en adolescentie: systematisch verzet tegen volwassenen, proberen zich te onderscheiden van volwassenen;