Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende klas van de basisschool, over de onderlinge afhankelijkheid tussen de zon, de wolk en het vel papier. Laten we de relatie tussen deze elementen begrijpen? Lees hiervoor de tekst aandachtig en beantwoord vervolgens de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
De Vietnamese zenmeester Thich Nhat Hanh noemt deze relatie “interzijn”. Hij zegt dat je geen dichter hoeft te zijn om op een simpel vel papier het bestaan van de zon, wolken, aarde, een houthakker en een boer te zien. Dat komt omdat zonder het licht en de warmte van de zon, zonder de wolken die het regenwater dragen, en zonder de aarde met zijn voedingsstoffen, zou de boom, de grondstof die wordt gebruikt om het vel papier te maken, niet hebben gegroeid.
Als een boer geen tarwe had geplant, zou er geen meel zijn geweest om het brood te maken dat de houthakker voedde en hem de kracht en energie gaf om die boom om te hakken. En we kunnen er zelfs aan toevoegen dat zonder de chauffeur die het houtblok naar de papierfabriek bracht, en de arbeider die daar werkte, de boom niet zou zijn veranderd in het witte vel van ons notitieboekje. Met andere woorden, we zouden nergens kunnen schrijven of tekenen als de zon, de wolk, de aarde, de boom, de de boer, de bakker, de houthakker, de chauffeur, de papierfabriekarbeider en de briefpapierverkoper die ons de notitieboekje.
Heb je gezien hoeveel wezens er werkten zodat een eenvoudig vel papier kon bestaan en je kon bereiken? Daarom bestaat de ware aard van dit vel niet alleen uit cellulose (de witte substantie) uit de boom gehaald om de rol te spelen), maar al deze elementen die eraan hebben bijgedragen bestond. Dat bedoelde de boeddhistische monnik toen hij zei dat we inter-zijn.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - In de passage “De Vietnamese zenmeester Thich Nhat Hanh noemt deze relatie 'interzijn'.”, naar welke relatie verwijst de tekst?
Vraag 2 - In “[…] zou de boom, de grondstof waarvan het vel papier is gemaakt, niet zijn gegroeid.”, geven de komma's aan:
( ) het weglaten van informatie.
( ) de intercalatie van informatie.
( ) de verplaatsing van informatie.
Vraag 3 - In de zin "[…] zonder het licht en de warmte van de zon […]", drukt het onderstreepte voorzetsel uit:
( ) missend.
( ) nogal.
( ) doel.
Vraag 4 - In het deel "Als een boer geen tarwe had geplant, zou er geen meel zijn om brood te maken […]", de auteur van de tekst:
( ) geeft een suggestie.
( ) geeft een voorwaarde aan.
( ) onthult een veronderstelling.
Vraag 5 - In de zin “[…] de werknemer die erin werkte […]” verwijst de term “in het” naar:
( ) naar de papierfabriek.
( ) de boom.
( ) naar het witte vel van ons notitieboekje.
Vraag 6 – In de passage “[…] zouden we niet hebben Waar schrijven of tekenen […]”, drukt het onderstreepte woord een omstandigheid uit van:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 7 – In het segment “[…] cellulose (de witte substantie die uit de boom wordt gehaald om papier te maken) […]”, het fragment tussen haakjes:
( ) verklaart de term “cellulose”.
( ) kenmerkt de term "cellulose".
( ) vult de term "cellulose" aan.
Vraag 8 – Herlees dit tekstfragment:
'Heb je gezien hoeveel wezens er werkten zodat een eenvoudig vel papier kon bestaan en je kon bereiken? daarom, de ware aard van dit blad is niet alleen gemaakt van cellulose […]"
In dit tekstfragment introduceert het gemarkeerde woord een feit:
( ) waarmee het bovenstaande wordt afgesloten.
( ) die aan de vorige toevoegt.
( ) wat in contrast staat met het bovenstaande.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie