Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende klas van de basisschool, over de planeet Mars. Deze planeet heeft twee manen, met angstaanjagende namen: Phobos (wat angst betekent) en Deimos (wat paniek betekent), geërfd van de paarden die de strijdwagen van de god Mars trokken. Laten we Mars beter leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Tekstinterpretatieactiviteit, gericht op leerlingen in het derde leerjaar van de basisschool, met vragen over de tekst: Veldwerk in het voorjaar.
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zesde leerjaar van de basisschool, over vegetarische vampiers in de zeeën. Heb je ooit gehoord van deze mariene "vampieren"? Nee? Ben je benieuwd om ze te ontmoeten? Lees de tekst dus goed door! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Tekstinterpretatie-activiteit, gericht op leerlingen in het derde jaar van de basisschool, met vragen ontwikkeld over de tekst "Volharden voor een droom".
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Tekstinterpretatie-activiteit, gericht op leerlingen in het derde jaar van de lagere school, met vragen ontwikkeld over de tekst "De droom van Zuli".
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zesde leerjaar van de basisschool, over de sterren die in de zee leven. Er zijn ongeveer tweeduizend soorten van de Asteroidea-klasse in de oceanen, ongewervelde dieren die in de volksmond bekend staan als zeester. Laten we ze beter leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Tekstinterpretatie-activiteit, gericht op studenten in het derde jaar van de basisschool, met vragen ontwikkeld over de tekst "Het huwelijk van het kitten Mou".
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zevende jaar van de basisschool, over ligartinho-do-cipó. Heb je ooit van hem gehoord?De naam komt van de plaats waar het voor het eerst werd gecatalogiseerd, Serra do Cipó, in Minas Gerais. Laten we hem beter leren kennen? Lees dus aandachtig de interessante tekst "Geen staart, maar veilig!" en beantwoord vervolgens de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zesde leerjaar van de basisschool, over de treurige sprinkhaan. Volgens het verhaal heeft hij ze bracht haar hele dagen door met huilen en jammeren. Waarom is het, hè? Wat maakte de sprinkhaan ongelukkig? Dat zoeken we uit? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor begrijpend lezen downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook beantwoorde activiteit.
Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zesde leerjaar van de basisschool, over de wetenschappelijke naam. Degene die het geweldige idee had om de soort te noemen met de wetenschappelijke naam zoals we die nu kennen, was de Zweed Carl Linné, in de 18e eeuw. Gaan we meer te weten komen over de wetenschappelijke naam? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
