HOE MOTORCORDINATIE TE WERKEN

Twijfels over het werken met motorische coördinatie in het voorschools onderwijs, heb ik enkele activiteiten geselecteerd. Fijnmotorische coördinatie en grove of brede motorische coördinatie.

Grove motorische coördinatie - Wereldwijde (brede) motorische coördinatie

Grove motorische coördinatie houdt zich bezig met de bewegingen van de bovenste en onderste ledematen, het is gerelateerd aan de algemene organisatie van ritme, balans, algemene percepties en de ontwikkeling van kind.

Fijne motorische coördinatie
Fijne motorische coördinatie heeft betrekking op de bewegingen die worden uitgevoerd door de handen en vingers en ook op hun verbinding tussen de hand en het oog, de visueel-motorische coördinatie. Deze ontwikkeling is van groot belang voor het schrijven en vereist van het kind een goede spierspanning in de bovenste en onderste ledematen.

Met dit doel kunnen veel activiteiten worden uitgevoerd, ook wordt er vaak zonder coördinatie gewerkt wees je bewust van de meest voorkomende activiteiten van het dagelijks leven, dus ik geef je enkele activiteitentips:

vouwen papier;
papier scheuren;
papier oprollen;
ponspapier met perforator;
stempelen papier;
papier plakken;
schaar;
stippen verbinden;
contouren en kleuren;
ontwerpen;
kleuren/schilderen met kleurpotloden, kleurpotloden, kwasten;
lego monteren;
modelleren van deeg of klei;
tack geperforeerde materialen;
borduur op stof of papier;
knopen en losknopen van "knopen";
rits openen en sluiten;
klittenband openen en sluiten;
veters strikken...

ACTIVITEITENIDEEEN VOOR KINDEREN – FIJNE MOTORCORDINATIE

Hieronder kunt u enkele activiteiten bekijken die verband houden met de ontwikkeling van globale of fijne motorische coördinatie, als: snel na de activiteiten meer over het onderwerp wilt weten, vindt u enkele concepten die nuttig kunnen zijn.

GLOBALE PSYCHOMOTORACTIVITEITEN

KOMT EN GAAT
objectief – Ontwikkel een brede, visueel-motorische coördinatie, aandacht en spiertonus
Activiteit – De activiteit is ontwikkeld met speelgoed dat in paren moet worden gebruikt, het speelgoed kan worden ontwikkeld met petflessen, plakband, ringen en draden of worden gekocht in winkels specialisten.
Activiteit ontwikkeling – Deelnemers aan de activiteit moeten de uiteinden in de plastic ringen vasthouden en bij het openen van hun armen een impuls geven aan het object voor het andere uiteinde.

TOUW
objectief – Ontwikkel brede motorische coördinatie, lichaamsschema, stimuleer ruimtelijke en temporele oriëntatie, vergroot balans, lateraliteit en verbeter spiertonus.
Activiteit – De activiteit wordt uitgevoerd met een touw van gemiddeld vier meter lang.
Ontwikkeling van activiteiten - Het kan op de vloer worden gebruikt, waar het kind blootsvoets op het touw loopt, met open armen, in een poging het evenwicht te bewaren.
Gebruikmakend van dezelfde activiteit, maar nu loopt het kind achteruit op het touw.
Nog steeds uitgestrekt op de grond springt het kind met beide voeten naast elkaar, achtereenvolgens naar links en naar rechts.
Het touw kan tien centimeter van de grond worden getild zodat het kind heen en weer kan springen.
Het touw kan door het paar worden gebruikt als touwtrekken, in het midden van de gebruikte ruimte moet een markering op de vloer staan, om te visualiseren wie het touwtrekken wint.
Kinderen kunnen touwtje springen.

hoelahoep
objectief – Ontwikkel brede motorische coördinatie, lichaamsschema, stimuleer ruimtelijke en temporele oriëntatie, vergroot balans, lateraliteit en verbeter spiertonus.
Activiteit – De activiteit wordt ontwikkeld met gemiddeld vier hoelahoep.
Ontwikkeling van activiteiten – Het ene kind moet de hoelahoep vasthouden, terwijl een ander kind komt kruipen om in de hoelahoep te gaan.
Draai de hoelahoep rond de taille en andere delen van het lichaam, zoals nek en arm.
Met een paar hoelahoep naast elkaar op de grond, loop je met je linkerbeen op de linker hoelahoep en je rechterbeen op de rechter hoelahoep.
Nog steeds met de hoelahoep op de grond, spring met beide voeten van de ene hoelahoep naar de andere.
Met een hoelahoep spring je gewoon in en uit.
Speel met de hoelahoep in je hand en draai eraan als een wiel.
Haal de hoelahoep over het hele lichaam, beginnend op hoofdhoogte.

FIJNE PSYCHOMOTOR ACTIVITEITEN

BIJ ELKAAR PASSEN
objectief – Ontwikkelen van fijne motoriek, visueel-motorische vaardigheden, lichaamsschema, stimuleren van ruimtelijke oriëntatie, lateraliteit en verbeteren van spiertonus.
Activiteit – De activiteit wordt ontwikkeld met spijkers geprepareerd met geplastificeerd karton en figuren of kant-en-klaar aangekocht.
Activiteit ontwikkeling – Het kind dient het rijgen op een vrije manier te bewerken of onder begeleiding van de leerkracht. Het is mogelijk om overstag te gaan door andere kennis te associëren, zoals geometrische vormen, cijfers, letters, dieren, transportmiddelen.

SPONSEN
objectief – Ontwikkel fijne motoriek, visueel-motorische vaardigheden, lichaamsschema en verbeter de spiertonus.
Activiteit – De activiteit wordt uitgevoerd met een bassin met water en verschillende gekleurde sponzen, met verschillende texturen/hardheden.
Ontwikkeling van activiteiten – Doe de sponzen in het water en vraag het kind om ze een voor een te verwijderen, goed uitknijpen en al het water uit de spons verwijderen.

KLEM
objectief – Ontwikkel fijne motoriek, visueel-motorische vaardigheden, lichaamsschema, lateraliteit en verbeter de spiertonus.
Activiteit – De activiteit wordt uitgevoerd met twee (of drie) containers, één met voorwerpen en de andere leeg, en middelgrote pincetten.
Ontwikkeling van activiteiten – Het kind moet de voorwerpen die in een container zitten met het pincet naar een andere lege container vervoeren. Het kan ook worden gedaan door het kind te vragen de voorwerpen in de linker- of rechtercontainer te plaatsen.

KNOP KNOPPEN
objectief – Ontwikkel fijne motoriek, visueel-motorische vaardigheden, lichaamsschema, lateraliteit en verbeter de spiertonus.
Activiteit – Vilten bord met genagelde knopen en gekleurde vilten uitsparingen in de vorm van bloemen.
Ontwikkeling van activiteiten – Het kind krijgt het bord met de bloemen aan de knopen om het eindresultaat van de activiteit te controleren, de vilten bloemen worden verwijderd en het kind begint de knopen op de knopen dicht te knopen.

NOODLE BOX
objectief – Ontwikkel fijne motoriek, visueel-motorische vaardigheden, lichaamsschema en verbeter de spiertonus.
Activiteit – Er wordt gebruik gemaakt van een doos bekleed met neutraal materiaal met gaatjes en penne noedels.
Ontwikkeling van activiteiten – Het kind krijgt de doos met gaatjes en de noedels en wordt begeleid om de noedels in de verschillende gaatjes in de doos te plaatsen.