Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zesde leerjaar van de basisschool, over de schildpad. Op een ochtend was de jongen op vakantie aan het spelen in de beek op de boerderij van zijn grootvader, toen hij een andere rots zag. Hij pakte de steen op en realiseerde zich tot zijn verbazing dat het een klein dier was, een schildpad. Ben je benieuwd wat er vanaf daar gebeurt? Lees dus aandachtig de reflecterende tekst “The Turtle”! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Op een ochtend was de jongen op vakantie aan het spelen in de beek op de boerderij van zijn grootvader, toen hij een andere rots zag. Hij pakte de steen op en realiseerde zich tot zijn verbazing dat het een klein dier was, een schildpad.
De jongen had nog nooit een schildpad gezien. Hij zette het dier op de grond. Ze, bang, kromp ineen. Hij legde zijn hoofd op het schild en werd inert.
De jongen voldeed niet! Hij begon het kleine dier te bewegen, stootte het aan en sloeg op zijn hoef.
De grootvader, die de jongen zocht voor de lunch, zag het tafereel en vestigde de aandacht van zijn kleinzoon:
– We mishandelen de dieren hier op de boerderij niet! Stop het nu!
'Ik heb je niet mishandeld,' mopperde de jongen, 'ik wil gewoon dat ze haar hoofd naar buiten steekt.
– O, is dat het? Maar zo zal ze nooit haar kop uitsteken!
Hij pakte het dier op en bracht het naar een zonnige plek waar ze heel stil zaten te kijken.
De zon brandde, brandde... En toen het echt heet werd, stak de schildpad zijn kop uit!
– Zie je, mijn zoon? We hebben geen geweld nodig om onze doelen te bereiken. Het was de hitte van de zon die haar overweldigde.
De jongen luisterde aandachtig naar zijn grootvader:
– We hebben veel gemeen met schildpadden. Voornamelijk jullie kinderen. Het is noodzakelijk om te gaan met vaardigheid, geduld.
De hitte van onze woorden, onze acties zouden de harten van mensen moeten verwarmen en hen ertoe aanzetten te handelen, zoals gebeurde met de schildpad, zichzelf aan anderen te laten zien.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Identificeer het feit dat het verhaal "The Turtle" motiveerde:
EEN:
Vraag 2 - Volgens de verteller, "voldeed de jongen niet" aan het feit:
( ) nooit een schildpad te hebben gezien.
( ) van de schildpad op de grond te hebben geplaatst.
( ) van de schildpad die zijn kop verbergt en inert wordt.
Vraag 3 - In het deel "Begon te werken aan de klein diertje […]", de gemarkeerde uitdrukking:
( ) neemt de schildpad terug.
( ) presenteert de schildpad.
( ) kenmerkt de schildpad.
Vraag 4 - In het gebed "Stop er nu mee!", zei de grootvader:
( ) geeft de jongen een bevel.
( ) geeft de jongen wat advies.
( ) geeft de jongen een suggestie.
Vraag 5 - In het segment "Hij ving het dier en nam het mee naar een plaats met de zon […]", vertelt de tekst de acties:
( ) van de grootvader.
( ) van de jongen.
( ) van de schildpad.
Vraag 6 – De streepjes werden gebruikt om:
( ) kondig de regels van de personages in het verhaal aan.
( ) markeer het begin van de regels van de personages in het verhaal.
( ) markeer een pauze in de regels van de personages in het verhaal.
Vraag 7 – In de passage "De jongen luisterde naar zijn grootvader" voorzichtig […]", duidt de onderstreepte term op een omstandigheid van:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 8 – In "De warmte van onze woorden, onze acties moeten de harten van mensen verwarmen en ze laten handelen, zoals gebeurde met de schildpad, zichzelf aan anderen laten zien.", de tekst:
( ) maakt een kritiek.
( ) roept een hypothese op.
( ) deelt een lering.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie