Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over de wraakzuchtige eland. Nicolino was heel voorzichtig met zijn spullen, maar hij had geen respect voor de spullen van anderen... Wat gebeurde er daarna, hè? Dat zoeken we uit? Lees hiervoor het verhaal aandachtig! Beantwoord dan de voorgestelde interpretatievragen!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Nicolino was een eland die voorzichtig was met zijn eigen speelgoed, kleding en persoonlijke bezittingen. Hij wil graag dat alles in zijn huis schoon en georganiseerd is. Ik had echter niet zoveel respect voor andermans spullen. Daarnaast trakteerde hij het speelgoed van zijn vrienden op schoppen.
'Nicolino, wat je doet is heel erg verkeerd!' Je speelgoed heeft dezelfde waarde als dat van je metgezellen. Daarom moet je ze op dezelfde manier behandelen. zei zijn vader geïrriteerd.
Nicolino luisterde niet naar het advies van zijn vader en ging door met dat gedrag. Dus begonnen zijn vrienden hem hun spullen niet langer uit te lenen. Woedend wilde Nicolino wraak nemen.
'Wat denken deze dwazen?' Ik zal hun speelgoed stuk voor stuk breken! riep hij woedend uit.
Als je goed dacht, des te beter je het deed. Hij stal al het speelgoed dat hij kon vinden en vernietigde ze allemaal door erop te gaan staan of ze tegen bomen en rotsen te gooien.
De wolf, die de boswachter was, kreeg om deze reden meerdere klachten en zette Nicolino in de gevangenis.
Onze wraakzuchtige eland heeft tijd gehad om te beseffen dat bepaalde dingen niet kunnen. Toen hij uit de gevangenis kwam, moest hij al zijn vrienden om vergeving vragen. En zijn vader zorgde er bovendien voor dat Nicolino zijn eigen speelgoed aan zijn vrienden gaf.
Beschikbaar in:. (Met aanpassingen).
Vraag 1 - In de passage "Ik zou graag alles schoon en georganiseerd hebben in uw huis.", verwijst de verteller van het verhaal naar:
Vraag 2 - In het segment "Ik had echter niet zoveel respect voor andermans spullen.", onthult de verteller een feit dat:
( ) legt een ander uit.
( ) wordt toegevoegd aan een andere.
( ) staat in contrast met een andere.
Vraag 3 - In de woorden van Nicolino's vader: "Daarom moet je...hen op dezelfde manier.”, de gemarkeerde term werd gebruikt om te verwijzen naar:
( ) aan Nicolino's metgezellen.
( ) naar het speelgoed van Nicolino.
( ) aan het speelgoed van Nicolino's metgezellen.
Vraag 4 - Volgens het verhaal wilde "Nicolino wraak" omdat:
( ) "niet geluisterd naar het advies van zijn vader".
( ) “vervolg met dat gedrag”.
( ) “zijn vrienden begonnen hem hun spullen niet meer uit te lenen”.
Vraag 5 - In het fragment “Ik ga hun speelgoed stuk voor stuk stukmaken! riep hij vol van cholera.", het onderstreepte woord betekent:
( ) "zullen".
( ) "wanhoop".
( ) "Lijden".
Vraag 6 – in "Hij stal het speelgoed dat hij kon vinden […]”, drukt het onderstreepte werkwoord uit:
( ) een actie van Nicolino.
( ) een Nicolino-staat.
( ) een kenmerk van Nicolino.
Vraag 7 – In het deel “[…] en hij zette Nicolino in de gevangenis.”, werd het werkwoord gebruikt met de volgende betekenis:
( ) formeel.
( ) informeel.
( ) regionaal.
Vraag 8 – In het fragment “Toen hij de gevangenis verliet, moest vragen vergeving aan al je vrienden.”, geeft de gemarkeerde uitdrukking aan:
( ) een wens van Nicolino.
( ) een verplichting van Nicolino.
( ) een belofte van Nicolino.
Vraag 9 – Identificeer het doel van het wraakzuchtige elandverhaal:
( ) in beroep gaan.
( ) iets onthullen.
( ) een lering overdragen.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
