Activiteit van tekst interpretatie, gericht op vijfdejaarsstudenten, over de slapende schapen. Sleepyhead was een klein schaapje dat deel uitmaakte van een grote kudde.. Laten we haar verhaal leren kennen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Sleepyhead was een klein schaapje dat deel uitmaakte van een grote kudde. De bergen omringden het mooie dorpje waar Slaapkop en haar metgezellen hun stal hadden.
Elke dag gingen de schapen naar buiten om te grazen in de bergen en keerden vlak voor zonsondergang terug naar het dorp. Slaapkop had die bijnaam gekregen van haar metgezellen, want als ze 's middags klaar was met haar weiderantsoen, zocht ze een schaduw op en bleef daar om te snurken. Bovendien snurkte ze heel erg en stoorde ze haar metgezellen, die haar nog moesten wekken als het tijd was om terug te keren naar de stal. Op een dag besloten ze hem een lesje te leren.
'Vandaag bellen we Slaapkop niet.' zei de leider van de kudde. Als je wakker wordt en niemand ziet, word je bang. Op deze manier leer je om de nacht uit te slapen en je problemen alleen op te lossen.
In feite was het zo. Na het eten zocht Sleepyca de beschermende schaduw van een boom en na een paar ogenblikken snurkte ze op volle kracht.
Op het gebruikelijke uur keerden haar metgezellen terug naar het dorp zonder haar wakker te maken. Sleepyhead bleef slapen en toen hij wakker werd was het bijna donker. Ze was erg bang, omdat de wolven al begonnen te huilen in de bergen. Hij rende terug naar het dorp.
In de veilige stal werd ze streng berispt door haar metgezellen.
“Kijk of niemand van ons voortaan een 'wake-up call' voor je hoeft te zijn. We hopen dat je je lesje hebt geleerd. zei een van hen.
Slaapkop heeft die naam nooit meer verdiend, omdat ze besefte dat ze het niet goed had gedaan met haar metgezellen.
Beschikbaar in:. (Met snit).
Vraag 1 - In het segment "Slaper was een klein schaap dat deel uitmaakte van een grote kudde.", de verteller:
( ) presenteert de Sleeper.
( ) kenmerkt de Sleeper.
( ) onthult een mening over Dorminhoca.
Vraag 2 - In het fragment "Bovendien snurkte hij heel sterk en viel hij zijn metgezellen lastig […]", onthult de verteller acties:
( ) Efemere slaperigheid.
( ) continu van Sleepernhoca.
( ) sporadisch van Sleepyhead.
Vraag 3 - In het deel “Op een dag, ze ze besloten hem een lesje te leren.”, De gemarkeerde term werd gebruikt om te verwijzen naar:
Vraag 4 – In "—Vandaag zullen we Sleepyhead niet noemen.", het streepje:
( ) kondigt de toespraak van de leider van de kudde aan.
( ) markeert het begin van de toespraak van de kuddeleider.
( ) markeert een pauze in de toespraak van de kuddeleider.
Vraag 5 - Identificeer waarom Slaapkop zich erg bang voelde:
( ) “haar metgezellen keerden terug naar het dorp zonder haar wakker te maken”.
( ) “[…] hij bleef slapen en toen hij wakker werd, was het bijna donker”.
( ) “wolven begonnen al te huilen in de bergen”.
Vraag 6 – Het werkwoord, dat deel uitmaakt van het fragment "Hij keerde haastig terug naar het dorp.", kan worden vervangen door:
( ) "Was".
( ) "Gelopen".
( ) "Het keerde terug".
Vraag 7 – In de passage "Al in de stal, veilig, werd ze berispt" ernstig door haar metgezellen.”, geeft het onderstreepte woord aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 8 – Het verhaal over het slapende schaap is bedoeld om:
( ) een ontdekking bekendmaken.
( ) een lering overdragen.
( ) vertel de oorsprong van iets.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie