Tekstinterpretatieactiviteit, voorgesteld aan leerlingen van het vijfde leerjaar van de lagere school, met vragen gebaseerd op de Marmelópolis-tekst.
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Eens maakten werkbijen in een gat in een stam een prachtige honingraat. De drones beweerden dat deze van hen was.
– We hebben deze kam gemaakt. Het is van ons! – verklaarden de drones.
– Je hebt die kam niet gemaakt! – antwoordden de eerlijke werkbijen. - We hebben het alleen gedaan! We hebben de hele zomer nodig om het te vullen met gouden honing!
Rechter Vespa werd gedagvaard om de zaak te schikken.
“Jullie werkbijen en darren lijken qua vorm en grootte zo op elkaar dat het moeilijk is om te weten wie de kam heeft gemaakt. Mijn besluit stelt dat werkbijen en darren elk een kam moeten vinden waarin geen honing zit en een nieuwe kam moeten maken. Wie het met dezelfde gouden honing vult, is de eigenaar van de honingraat van de holle boom!
De werkbijen waren tevreden met deze beslissing en begonnen onmiddellijk aan de nieuwe kam te werken. Toen hij zag dat de drones niet bezet waren, besloot de rechter dat de kam in de holle boom van de werkbijen was en beval de drones te verdwijnen!
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN:
2) Hoeveel alinea's bevat de tekst?
EEN:
3) Wat is het probleem met drones?
EEN:
4) Waar speelt het verhaal zich af?
EEN:
5) Wie is er gekomen om het probleem op te lossen?
EEN:
6) Wat werd er voorgesteld om het conflict op te lossen?
EEN:
7) Wie heeft de discussie gewonnen en waarom?
EEN:
8) Wat heeft de rechter bepaald?
EEN:
9) Wat is uw mening over het gedrag van drones?
EEN:
10) Maak een illustratie van het verhaal:
Per Toegang
meld deze advertentie