Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over oorsmeer. Het is misschien zelfs walgelijk, maar het is als een schild dat ons oor beschermt en een heel dun laagje dat essentieel is voor het horen van geluiden, het trommelvlies.. Zullen we meer over haar te weten komen? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Wist je dat dit gele, plakkerige, glanzende ding dat we in onze oren hebben ook wel oorsmeer wordt genoemd? Dat klopt: CE-RU-ME! Het kan zelfs walgelijk zijn, maar het is als een schild dat ons oor beschermt en een heel dunne film die essentieel is voor ons om geluiden te horen, het trommelvlies. Bovendien kan de was de verspreiding van schimmels en bacteriën en ook de ophoping van vuil voorkomen. Zag je net de belangrijke rol die wax speelt?
Nu vraag ik je: hoe maak je je oor schoon? Binnen of buiten schoonmaken? Gebruik je wattenstaafjes, doek of vinger om de was te verwijderen?
Oorspecialisten, KNO-artsen, oef... raden af om de was volledig van binnenuit te verwijderen. Maak je geen zorgen, de was heeft de neiging om vanzelf uit het oor te vallen. Ook kan het porren van de binnenkant het trommelvlies beschadigen en voorkomen dat overtollig oorsmeer op natuurlijke wijze wordt weggespoeld. Maar goed, als de was je dwars zit, vertel het dan aan een volwassene.
Ah, ik ga je een curiositeit vertellen: in Brazilië gebruiken we een oor in plaats van een oor om over het hele gehoororgaan te praten, dat wil zeggen, zowel van buitenaf dat we kunnen zien als van binnenuit.
Amanda Martins.
Beschikbaar in: .
Betreden op: 5 januari 2020.
Vraag 1 - In de passage "[...] een zeer dunne en essentiële film voor ons om geluiden te horen [...]", verwijst de auteur van de tekst:
( ) waxen.
( ) het oor.
( ) naar het trommelvlies.
Vraag 2 - In de vraag van de auteur: "Gebruik je wattenstaafjes, een doek of een vinger om de was te verwijderen?", legt de term "naar" een verband tussen:
( ) oorzaak.
( ) lotsbestemming.
( ) doel.
Vraag 3 - In "[...] hoe maak je je oor schoon?", geeft "hoe" aan:
( ) modus.
( ) voorbeeld.
( ) Vergelijking.
Vraag 4 – In het deel “Oorspecialisten, KNO-artsen, Oefa…", drukt de gemarkeerde term het gevoel uit van:
( ) opluchting na het schrijven of zeggen van het moeilijke woord.
( ) vreugde na het schrijven of zeggen van het moeilijke woord.
( ) verrassing na het schrijven of zeggen van het moeilijke woord.
Vraag 5 - In het fragment "Maak je geen zorgen, omdat de oorsmeer valt meestal vanzelf uit het oor.”, zou het onderstreepte woord vervangen kunnen worden door:
( ) "maar".
( ) "waarom".
( ) "dat is de reden".
Vraag 6 – Herlees dit gedeelte van de tekst:
"Bovendien kan het porren van de binnenkant het trommelvlies beschadigen en voorkomen dat overtollig oorsmeer op natuurlijke wijze wordt verwijderd."
Men kan zeggen dat "en" een feit initieert dat:
( ) rechtvaardigt een ander.
( ) wordt toegevoegd aan een andere.
( ) staat in contrast met een andere.
Vraag 7 – In "Maar kijk, als je last hebt van was, vertel het dan aan een volwassene.", de auteur:
( ) een bestelling plaatsen.
( ) geeft richting.
( ) spreekt een wens uit.
Vraag 8 – In het fragment “[…] het gehoororgaan, d.w.z, zowel van buitenaf die we kunnen zien als van binnenuit.”, introduceert de onderstreepte uitdrukking:
( ) een uitleg van de auteur.
( ) een hypothese van de auteur.
( ) een conclusie gepresenteerd door de auteur.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie