Activiteit van tekst interpretatie, gericht op de studenten van de vijfde jaar van de basisschool, over luisteren. Weet jij hoe je moet luisteren? Dat zoeken we uit? Lees hiervoor de verklarende tekst goed door! Beantwoord dan de voorgestelde vragen!
Je kunt dit downloaden begrip activiteit van tekst in bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download dit interpretatie oefening van tekst in:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Welnu, om te begrijpen hoe we luisteren, is het noodzakelijk om op reis te gaan in ons oor. En de reis begint zo: als we spreken of een instrument bespelen, veroorzaakt het geluid trillingen in de lucht. Deze trillingen komen ons oor binnen en slaan, als een trommel, op een heel dun membraan dat het trommelvlies wordt genoemd. Het tikken van het trommelvlies beweegt drie zeer kleine botjes die we in ons oor hebben. Het zijn de kleinste botten in ons hele lichaam! Hun beweging stimuleert andere structuren, zoals het slakkenhuis, in het oor.
De stimulus die begon toen we spraken of een instrument bespeelde, bereikt na dit hele traject de gehoorzenuw, die de boodschap naar het gehoorgebied in onze hersenen brengt.
Laten we samenvatten?
Trillingen in de lucht, trommelvlies, kleine botten, slakkenhuis, gehoorzenuw en hersenschors. Onze hersenen interpreteren wat we horen! In feite neemt ons oor geluid op, maar onze hersenen luisteren!
Is dat niet super interessant?
Fernanda Gregorius. Beschikbaar in:
.
Vraag 1 - De tekst is bedoeld om:
( ) iets uitleggen.
( ) geef advies.
( ) vertel een verhaal.
Vraag 2 - Herlees onderstaand fragment:
“Deze trillingen komen ons oor binnen en slaan als een trommel […]”
Het woord "hoe" geeft aan:
( ) Een voorbeeld.
( ) een toestand.
( ) een vergelijking.
Vraag 3 - In het segment "De beats in het trommelvlies bewegen drie kleine botten" veel kleintjes hebben we in ons oor.”, de onderstreepte term werd gebruikt voor:
( ) definiëren.
( ) intensiveren.
( ) complementair.
Vraag 4 - In het deel "De stimulus die begon toen" wij sprak of bespeelde een instrument […]”, de gemarkeerde uitdrukking is een voorbeeld van de taal:
( ) gekweekt.
( ) informeel.
( ) regionaal.
Vraag 5 - In de passage “[…] brengt de boodschap naar het gehoorgebied in onze hersenen.” legt de auteur van de tekst de functie bloot:
( ) van het slakkenhuis.
( ) van het trommelvlies.
( ) van de gehoorzenuw.
Vraag 6 – In de zin "Ons brein interpreteert" O dat horen we!", de onderstreepte term komt overeen met:
( ) "dat".
( ) "die".
( ) "die".
Vraag 7 – Let op dit tekstfragment:
"Eigenlijk pikt ons oor het geluid op, maar ons brein dat luistert!”
Het onderstreepte feit:
( ) concludeert het voorgaande feit.
( ) rechtvaardigt het voorgaande feit.
( ) behalve het vorige feit.
Vraag 8 – In "Is dat niet super interessant?", richt de auteur zich tot de lezers om uit te drukken:
( ) een wens.
( ) een mening.
( ) een aanbeveling.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
