Activiteit van interpretatie en tekst, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over de "saim-de-coleira". Hij is nu het onderwerp van een boek dat kinderen en jongeren bewust wil maken van het belang van hun instandhouding.. Gaan we meer weten over dit werk? Lees de tekst dus goed door! Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon die klaar is om af te drukken naar PDF en ook de antwoordactiviteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Geclassificeerd als "ernstig bedreigd" met uitsterven door de Internationale Unie voor het behoud van de natuur (IUCN) en door de ICMBio, de tamarin (
Gefinancierd door een openbare aankondiging voor de Manaus-prijs voor culturele connecties, is het boek het eerste literaire werk over de "saim-de-coleira", dier dat lijdt onder bedreigingen, variërend van het risico om overreden te worden in het centrum van Manaus tot concurrentie met de geelstaartmarmoset (Saguinus midas) in meer afgelegen gebieden. Doorheen het verhaal leren de jonge lezers samen met de personages over het Amazonewoud, beschermde gebieden en de gevolgen van menselijk handelen in de natuur.
Het boek heeft ook een speciaal gedeelte voor ouders en leerkrachten met suggesties voor activiteiten, voor worden uitgevoerd met de kinderen, die aanzetten tot reflectie over de zorg voor het milieu en de gewoonte van lezing.
De auteurs creëerden ook een virtueel platform om gratis toegang tot het boek en een boektrailer te garanderen, met informatie over de tauim en zelfs de geluiden die deze charismatische primaat produceerde.
Furtado-merken. Blog “Groene Salade”.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - De tekst over de off-line is:
( ) een fabel.
( ) een beoordeling.
( ) een verslag.
Vraag 2 - Benadruk het werkwoord dat het doel van het boek over de tamarin uitdrukt:
“[…] de tamarin (tweekleurige saguinus) is nu het onderwerp van een boek dat kinderen en jongeren bewust wil maken van het belang van hun behoud.”
Vraag 3 - Herlees dit tekstfragment:
“[…] het werk ‘Os Sauins-de-coleira en de Planta do Céu’ vertelt het verhaal van een familie van zijdeaapjes-de-coleira die op zoek zijn naar een bos om in te leven.”
In dit fragment zegt de auteur:
( ) citeert een fragment uit het werk.
( ) presenteert het onderwerp van het werk.
( ) geeft een mening over het werk.
Vraag 4 – In het deel “[…] het boek is het eerste literaire werk over de “saim-de-coleira” […]”, staat een cijfer dat de positie/plaats van het boek aangeeft. Identificeer dit cijfer:
Vraag 5 - In het segment “[…] zetten ze aan tot nadenken over de zorg voor het milieu en het leesgedrag.”, verwijst de auteur naar:
( ) de kinderen.
( ) aan ouders en leerkrachten.
( ) naar de activiteiten van het boek.
Vraag 6 – In de passage "De auteurs hebben zelfs een virtueel platform gecreëerd" voor gratis toegang tot het boek en tot een boektrailer garanderen […]”, geeft de onderstreepte term aan:
( ) de tijd om een platform te creëren.
( ) het doel van het creëren van een platform.
( ) het gevolg van het creëren van een platform.
Vraag 7 – In “[…] met informatie over de tauim en zelfs de geluiden geproduceerd door deze charismatische primaat.”, de gemarkeerde uitdrukking:
( ) stelt de uitvoer in.
( ) hervat de uitgang.
( ) kondigt de uitgang aan.
Vraag 8 – De tekst is geschreven in een taal:
( ) gekweekt.
( ) informeel.
( ) regionaal.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie