Portugees lesplan, gericht op eerstejaars middelbare scholieren, om de thema's te bestuderen: Geschiedenis van Portugese taal, Literatuurbegrip, Taal en taal, Taalniveaus, Taalfuncties, Cijfers van Taal.
Deze activiteit kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon en is klaar om in PDF af te drukken.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Naam leraar:
Onderwerp: Portugese taal
Tijdsverloop:
Referentiejaar:
Onderwijsfase: Middelbare school
Jaar/Fase/Module: 1ste jaar Klassen: Verschuiving:
Aantal lessen: 12
Inhoud:
MONDELING
taalkundige variaties
Het melden van meningen, kennis door middel van verbale argumenten
Een standpunt behouden tijdens de toespraak
LEES OEFENING
Analyse en reflectie van taalproblemen in mondelinge en schriftelijke teksten
– woordenschat betekenis, denotatie en connotatie, primaire en secundaire ideeën, impliciete, expliciete en ambigue informatie, betekenissen, tekstuele samenhang, referentiële samenhang, sequentiële samenhang
Soorten spraak
– dicendi werkwoorden, directe rede, indirecte rede
TEKSTPRODUCTIE
Lezen en schrijven van teksten, waarvan de genres zijn gekoppeld aan de vertelling, rekening houdend met de ontvanger, het doel, de ruimtes circulatie en de kenmerken van de voorgestelde genres - avontuur, sciencefiction, enigma, mythe en anderen.
Tekststructuur, doel, intentionaliteit, type taal, rollen van gesprekspartners en organisatieprincipes van typologieën.
Tekstuele genres - structurele elementen, grammaticale en lexicale tekens in de samenstelling van verschillende genres en intertekstualiteiten.
Samenhang en tekstuele samenhang.
ANALYSE EN REFLECTIE OP DE TAAL -
Geschiedenis van de Portugese taal - Boek: Nieuwe woorden - pagina's: 189 tot 190 - 2 lessen
Literatuurconcept - Nieuwe woorden - pagina's: 9 tot 14 -2 lessen -
Taal en taal- Boek Nieuwe woorden – pagina's 160 t/m 163 -2 lessen
Taalniveaus - Boek nieuwe woorden - pagina's 185 tot 187 - 2 lessen
Taalfuncties - Boek Nieuwe woorden – pagina's 169 tot 174 – 2 lessen
Cijfers van Taal - Boek Nieuwe woorden - pagina's 201 t/m 216 - 2 lessen
Vaardigheden:
De literaire tekst begrijpen als een reeks historisch uitgewerkte artistieke codes, die verwijzen naar de sfeer van inter- en extratekstuele verbindingen.
Herken de meervoudige betekenis van taal.
Identificeer literaire tekst.
Vergelijk literaire teksten en analyseer formele en thematische aspecten.
Identificeer intertekstualiteit.
Begrijp de literaire tekst als in wezen interdisciplinair.
Begrijp en gebruik de Portugese taal als moedertaal, generator van betekenis en geïntegreerd in de organisatie van de wereld en in de eigen identiteit.
De noodzaak erkennen om de standaardnorm, die de sociaal prestigieuze taalvariëteit vertegenwoordigt, onder de knie te krijgen, zonder de andere varianten te onderschatten.
Erken taal als een heterogene reeks taalvariëteiten.
Realiseer het bestaande taalkundige vooroordeel met betrekking tot de stomheid van zijn gebruikers.
Realiseer de intentionaliteit die impliciet in mondelinge toespraken zit.
Confronteer meningen en standpunten over de verschillende verschijningsvormen van verbale taal.
Gebruik mondelinge taal in situaties die een voorafgaande voorbereiding vereisen, meer formaliteit, het behouden van het standpunt tijdens de toespraak, procedures voor het onderhandelen over overeenkomsten.
Analyseer expressieve bronnen van verbale taal, relateer teksten/contexten, door aard, functie, organisatie, structuur, volgens de voorwaarden van productie en receptie (intentie, tijd, plaats, gesprekspartners, deelnemers aan de creatie van ideeën en keuzes, beschikbare technologieën). contextuele en de complementaire rol van sommige niet-linguïstische elementen, zoals gebaren, lichaamshouding, gezichtsuitdrukking, stemtoon, intonatie, in gesproken taal.
Druk je mondeling uit, zorg voor de gesprekspartner en voor de meer of minder formaliteit in de verschillende uitingsvormen.
Identificeer verschillende talen en hun expressieve bronnen als elementen van de karakterisering van communicatiesystemen.
Methodologie:
Inleiding tot de klas met een video die de geschiedenis van de Portugese taal vertelt, beschikbaar op:
https://www.youtube.com/watch? v=cB4lfMpPMnw, na het oplossen van de twijfels van de studenten, wordt de tekst collectief en individueel voorgelezen: A Portugese taal - oorsprong en geografie, dan moeten de leerlingen de activiteiten van het boek ontwikkelen didactisch.
Het lezen van de tekst: De grammatica van de taal - voor de studie van de inhoud Taal en taal en taalniveaus, na de uitleg die leerlingen moeten ontwikkelen bij de activiteiten in het leerboek op pagina's 166 tot 168 en 185 tot 187.
Er wordt een video over taalvariëteiten aan studenten gepresenteerd, zodat ze de taalvarianten die in ons land bestaan op een praktische manier kunnen begrijpen. Hetzelfde is beschikbaar op het e-mailadres: https://www.youtube.com/watch? v=iu4ra9tkFWM
Studenten moeten ook luisteren naar de audio van het nummer: Mo deuso do Gino e Geno beschikbaar op: https://www.youtube.com/watch? v=Fayc7gNmrQw om het type taal dat erin wordt gebruikt te analyseren.
Voor een inleiding tot literatuurwetenschap worden video's met theatrale presentaties, dansen, liedjes, afbeeldingen van kunstwerken naar het klaslokaal gebracht voor analyse en conceptualisering van het thema in kwestie. Vervolgens moeten de leerlingen de activiteiten in hoofdstuk 1 van het Novas Palavras-leerboek ontwikkelen.
Om de functies van taal te bestuderen, moeten de studenten een Powerpoint bekijken (dat door de leraar zal worden voorbereid), na de uitleg moeten ze de het lezen van de teksten die beschikbaar zijn in het leerboek op pagina's 169 tot 174, dan moeten ze de activiteiten ontwikkelen die worden voorgesteld in het boek dat in gebruik is op pagina's 175 tot 178.
Om de cijfers van talen te bestuderen, moeten studenten een video bekijken die beschikbaar is op: https://www.youtube.com/watch? v=POe6z-BKx0o waarin de cijfers van talen die in muziek worden gebruikt worden uitgelegd, waarna studenten de activiteiten in het leerboek moeten ontwikkelen. Alle activiteiten worden op het bord en mondeling gecorrigeerd.
Leerbeoordeling:
Prestatie-evaluatie en deelname met visa in de notebooks. Beoordeling van huiswerk en dialogische deelname van studenten tijdens de lessen.
Door Rosiane Fernandes Silva
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie