Lesplan kunst (6e tot 8e leerjaar)

Studenten zullen afbeeldingen maken met behulp van zwart-wit papier om het gebruik van positieve en negatieve ruimte in dit kunstlesplan te illustreren.

THEMA: Positieve en negatieve ruimte

JAAR: 6e tot 8e

DOELEN:

• De student kan positieve en negatieve ruimte illustreren door een figuur te maken die ten minste drie objecten bevat.

BENODIGD MATERIAAL:

• Zwart-wit papier (wit moet half zo groot zijn als zwart)
• Potlood
• schaar

INVOERING:

Leg de betekenis van positieve en negatieve ruimte uit. verduidelijk dat positieve ruimte is het hele deel dat wordt ingenomen door het object in een afbeelding, aangezien de negatieve ruimte is het onbezette gebied rond het object.

Simpel gezegd kan positieve ruimte het beste worden opgevat als het gebied van een kunstwerk dat centraal staat. Negatieve ruimte is het gebied rond de hoofdafbeelding.

Vraag welk object de leerlingen hieronder zien:

• Vragen of ze twee gezichten of een vaas zien?

Adviseer om te begrijpen dat als u naar een vaas kijkt, het witte gebied de positieve ruimte is en de zwarte gebieden de negatieve ruimte. Studenten die uiteindelijk twee gezichten zien, zien de zwarte gebieden als de positieve ruimte en het witte gebied als de negatieve ruimte.

ONTWIKKELING:

1. Geef elke leerling een zwart en een wit vel papier.
2. Leg uit dat ze een afbeelding gaan maken waarvan de ene kant positieve ruimte toont en de andere kant negatieve ruimte.
3. Vraag de leerlingen om een ​​groot voorwerp op het witte vel papier te tekenen en uit te knippen.
4. Op de ene helft van het zwarte papier moeten de leerlingen het uit het witte papier geknipte object lijmen.
5. Op de andere helft van het zwarte papier moeten ze de papiersnippers van het witte papier leggen. Zodat het dezelfde figuur is met verschillende kleuren.
6. Meer gevorderde studenten kunnen kiezen voor complexere ontwerpen of contrasterende kleuren. Je kunt de leerlingen ook uitdagen om een ​​zelfportret te maken met negatieve ruimte.

Zie ook: Kunstlesplan - Objecten met de hand transformeren