Tegenwoordig is de technologie is zeer aanwezig in ieders leven, we hebben mobiele telefoons, tablets en computers in de meeste huizen van Brazilianen uit bijna alle sociale klassen, zodat bijna iedereen op iedereen kan worden aangesloten tijd.
Aanvankelijk werden de middelen die uit technologieën kwamen niet goed gezien op het gebied van onderwijs, omdat ze alleen bekend stonden als middel voor afleiding en vrije tijd. Met de technologische revolutie is het echter erg moeilijk om middelen niet als bondgenoten in de klas te gebruiken.
Bekijk meer
Jeugd- en Volwassenenonderwijs (EJA) is opnieuw een federale prioriteit
De prestaties van docenten zijn een sleutelfactor voor de volledige inclusie van studenten...
Natuurlijk zijn er nog steeds veel conservatievere leraren en opvoeders die nog steeds geloven dat het gebruik van technologie studenten alleen maar verspreidt en niet bijdraagt aan leren. Veel onderzoeken bewijzen echter dat internet inderdaad een vriend van het onderwijs kan zijn, omdat het creativiteit en een betere assimilatie van kennis stimuleert.
Een bewijs hiervan is om te zien dat we, om eventuele twijfel op te lossen, toegang hebben tot Google om te zoeken en meer te weten te komen over verschillende onderwerpen. Bij het uitvoeren van schoolwerk is het niet anders, want alles wat we nodig hebben staat op het net. En daarvoor hebben veel scholen in ieder geval al computerlessen geïmplementeerd met toegang tot computers zodat leerlingen de tools leren gebruiken en weten waar en hoe ze hun taken moeten uitvoeren. onderzoekt.
Hoewel er veel onderwijzers zijn die het niet-gebruik van virtuele media verdedigen, gaan vele anderen ervan uit dat het praktisch is en het leerproces verbetert. Er zijn scholen die al virtuele platformen gebruiken om werk, oefeningen en toetsscores door te sturen. Op universiteiten komt het nog vaker voor, waar instellingen virtuele omgevingen hebben, zoals Moodle.
In verschillende klaslokalen heeft het gebruik van projectoren en datashow al veel lessen vervangen die voorheen op het bord werden geschreven. Veel boeken presenteren hun digitale versie al. Veel notebooks zijn al vervangen door notebooks.
En veel toepassingen of virtuele omgevingen worden gesystematiseerd om scholen te helpen inhoud buiten het klaslokaal te verzenden, of zelfs om cijfers in te voeren en toegang te krijgen tot de rapportkaart. Dit betekent dat technologie meer wordt gezien als een facilitator van het onderwijsproces.
Het is duidelijk dat, wil dit partnerschap positief zijn voor het onderwijs, scholen moeten moderniseren en verwerven apparaten voor uw studenten, zodat ze toegang hebben tot het netwerk en verschillende rekentools leerzaam
Kijk maar eens wat past bij deze technologische wereld:
Voor degenen die zich nog niet hebben gehouden aan technologie in hun lessen of onderwijsnetwerken, bekijk enkele van de voordelen ervan voor het beste gebruik van leren:
Het is belangrijk om te weten dat technologie niet alle onderwijsproblemen oplost en zorgvuldig moet worden geïmplementeerd en daarom aanwezig moet zijn in de opleiding van leraren en opvoeders. Het idee is om het gebruik van lessen te vergroten, vanwege de moeilijkheid van aandacht van de nieuwe generaties en toegang tot informatie die steeds meer aanwezig is op het netwerk en voor iedereen toegankelijk is.
Daarom kan en moet technologie aan de kant van leraren en opvoeders staan, zodat studenten aantrekkelijkere lessen hebben, de toegang tot inhoud vergemakkelijken en meer dynamiek brengen in de leertijd. Houd er dus rekening mee dat het misschien tot het verleden behoort om leerlingen eraan te herinneren hun tablets en mobiele telefoons niet aan te raken. denk na over het idee om deze tool in te bouwen ten gunste van docenten en studenten, aangezien deze houding beter kan zijn dan verbied ze.
Tegenwoordig is technologie erg aanwezig in ieders leven, we hebben mobiele telefoons, tablets en computers in ons leven. de meeste huizen van Brazilianen uit bijna alle sociale klassen, zodat bijna iedereen op iedereen kan worden aangesloten tijd.
Aanvankelijk werden de middelen die uit technologieën kwamen niet goed gezien op het gebied van onderwijs, omdat ze alleen bekend stonden als middel voor afleiding en vrije tijd. Met de technologische revolutie is het echter erg moeilijk om middelen niet als bondgenoten in de klas te gebruiken. Natuurlijk zijn er nog steeds veel conservatievere leraren en opvoeders die nog steeds geloven dat het gebruik van technologie studenten alleen maar verspreidt en niet bijdraagt aan leren. Veel onderzoeken bewijzen echter dat internet inderdaad een vriend van het onderwijs kan zijn, omdat het creativiteit en een betere assimilatie van kennis stimuleert.
Een bewijs hiervan is om te zien dat we, om eventuele twijfel op te lossen, toegang hebben tot Google om te zoeken en meer te weten te komen over verschillende onderwerpen. Bij het uitvoeren van schoolwerk is het niet anders, want alles wat we nodig hebben staat op het net. En daarvoor hebben veel scholen in ieder geval al computerlessen geïmplementeerd met toegang tot computers zodat leerlingen de tools leren gebruiken en weten waar en hoe ze hun taken moeten uitvoeren. onderzoekt.
Hoewel er veel onderwijzers zijn die het niet-gebruik van virtuele media verdedigen, gaan vele anderen ervan uit dat het praktisch is en het leerproces verbetert. Er zijn scholen die al virtuele platformen gebruiken om werk, oefeningen en toetsscores door te sturen. Op universiteiten komt het nog vaker voor, waar instellingen virtuele omgevingen hebben, zoals Moodle.
In verschillende klaslokalen heeft het gebruik van projectoren en datashow al veel lessen vervangen die voorheen op het bord werden geschreven. Veel boeken presenteren hun digitale versie al. Veel notebooks zijn al vervangen door notebooks. En veel toepassingen of virtuele omgevingen worden gesystematiseerd om scholen te helpen inhoud buiten het klaslokaal te verzenden, of zelfs om cijfers in te voeren en toegang te krijgen tot de rapportkaart. Dit betekent dat technologie meer wordt gezien als een facilitator van het onderwijsproces.
Het is duidelijk dat, wil dit partnerschap positief zijn voor het onderwijs, scholen moeten moderniseren en verwerven apparaten voor uw studenten, zodat ze toegang hebben tot het netwerk en verschillende rekentools leerzaam
Kijk maar eens wat past bij deze technologische wereld:
Voor degenen die zich nog niet hebben gehouden aan technologie in hun lessen of onderwijsnetwerken, bekijk enkele van de voordelen ervan voor het beste gebruik van leren:
Het is belangrijk om te weten dat technologie niet alle onderwijsproblemen oplost en zorgvuldig moet worden geïmplementeerd en daarom aanwezig moet zijn in de opleiding van leraren en opvoeders. Het idee is om het gebruik van lessen te vergroten, vanwege de moeilijkheid van aandacht van de nieuwe generaties en toegang tot informatie die steeds meer aanwezig is op het netwerk en voor iedereen toegankelijk is.
Daarom kan en moet technologie aan de kant van leraren en opvoeders staan, zodat studenten aantrekkelijkere lessen hebben, de toegang tot inhoud vergemakkelijken en meer dynamiek brengen in de leertijd. Houd er dus rekening mee dat het misschien tot het verleden behoort om leerlingen eraan te herinneren hun tablets en mobiele telefoons niet aan te raken. denk na over het idee om deze tool in te bouwen ten gunste van docenten en studenten, aangezien deze houding beter kan zijn dan verbied ze.
