Een verhaal over overwinnen om je week te stimuleren! Robson Vinícius de Amorim Silva, 18, werd goedgekeurd in het LaunchX-programma van het Massachusetts Institute of Technology (MIT) en bekostigt de kosten door truffels te verkopen. De jongeman overwon leerproblemen en werd autodidact. Ken je traject!
De inwoner van de stad Suzano werd goedgekeurd in het programma dat werd gevolgd door ondernemers en specialisten van de gerenommeerde Amerikaanse entiteit. Aan het einde van de cursus is het de bedoeling dat studenten een start-up samenstellen die klaar is om op de markt te brengen.
Bekijk meer
Alvorens 'nieuwe Fies' aan te kondigen, 'gaat MEC achter' studenten aan...
Jeugd- en Volwassenenonderwijs (EJA) is opnieuw een federale prioriteit
Hij wijdt de maanden mei en juni aan de voorbereiding van het voorwerk van het project. Daarin zal Robson zijn interessegebieden aangeven om tot waarschijnlijke programma's te komen. Volgens hem trekken mobiele robotica en virtual reality hem het meest aan.
De vakantiecursus plus verblijf kost R$ 6.295,00. In zeven dagen moest Robson de documentatie vertalen om de reeds verkregen subsidie van 98,45% van het totale bedrag aan te vragen. Maar naast de resterende 100 dollar moest hij kaartjes en eten betalen.
Nogmaals, de Sesi-student was vastbesloten! Toen Robson hoorde dat de president van de instelling in Suzano zou zijn, maakte hij van de gelegenheid gebruik om de acceptatiebrief aan te nemen, naast het vertellen van de financiële situatie van het gezin. Uiteindelijk kreeg hij kaartjes via de sociale dienst.
Nu moet de jongen tot de vertrekdatum R$ 3.000 inzamelen om de kosten voor voedsel en documentatie te dekken. Om dit te doen, gaat hij de straten van de stad op op wat hij een voedselfiets noemt, en vertrouwt hij op de hulp van zijn moeder en vrienden om aan het geld te komen.
Volgens hem gaat de moeder "een beetje geven, de moeders van mijn vrienden houden een loterij om mij een deel van het geld te geven en de rest zou ik uit de verkoop van truffels moeten halen". De jongen schat dat hij ongeveer 20 dollar per dag uitgeeft aan eten, naast paspoort-, visum- en vertaalkosten.
Het is de moeite waard eraan te denken dat de verkoop van truffels niet ongekend is in het leven van Robson. Om robots in elkaar te zetten en deel te nemen aan de Olympische Spelen voor wiskunde op de middelbare school, stelde de jongen een groep vrienden voor om het snoep te verkopen om inkomen te verdienen. Samen haalden ze in zes maanden R $ 5.000 op.
Met het geld kochten jongeren batterijen, sensoren, 3D-printen en systemen die nodig waren voor de montage. Alle moeite heeft zijn vruchten afgeworpen. De groep van vier vrienden, waaronder Robson, won de regionale en provinciale etappes en eindigde als vijfde in de nationale etappe.
Acceptatie bij MIT vertegenwoordigt meer dan een overwinning, maar een overwinning in het leven van Robson. In zijn jeugd had de jongen leerproblemen, met moeite om lettergrepen samen te voegen en woorden te vormen. Volgens zijn moeder, Ana Silvia Galvão Silva, werd hij op sommige scholen afgewezen.
Ana, een lerares, schreef haar zoon in op een bijlesschool, naast het starten van een behandeling met een psychopedagoog en een logopedist. Deze herinnert zich zelfs dat Robson geletterd was op kantoor. Toen hij in de tweede klas zat, kreeg hij een beurs bij Sesi, maar daarvoor zou hij terug moeten naar het eerste jaar.
Vanaf dat moment werd de ontwikkeling van Robson steeds opmerkelijker. De moeder en de logopedist realiseerden zich dat de jongen autodidact was geworden toen hij wetenschappelijke opmerkingen maakte. "Ik vroeg me af waar hij die informatie vandaan had en hij zei dat hij tijdschriften online las", zegt Cristina Santana, een professional die hem vergezelde.
Gepassioneerd door robots, droomde Robson er altijd van om af te studeren aan Noord-Amerikaanse universiteiten. Medio vorig jaar deed hij zijn eerste poging door de toetsen af te leggen aan de Stanford University in Californië. Op de wachtlijst beland wegens het niet behalen van de verwachte prestatie.
Het volgende proces waaraan hij deelnam was MIT, waarbij hij de beschrijving van buitenschoolse activiteiten doornam, investeringssimulaties, schoolgeschiedenis, teksten die je vaardigheden uitleggen, video's en interviews in Engels. Taalvaardigheid kwam door alleen thuis te studeren.
Uiteindelijk werd hij aangenomen en kreeg hij een facilitator in zijn goedkeuring voor afstuderen door het instituut. Om de conversatie te verbeteren, schreef Robson zich in voor een online cursus. De lessen worden vier keer per week gegeven door een Amerikaanse professor.
Het laatste bericht dat Robson achterlaat ondanks zoveel uitdagingen? “Het leven is als een half vol glas, en elke dag steelt het een drankje van je. Dus ik moet nadenken over wat ik er het beste mee kan doen om de beste resultaten te krijgen, zonder te vergeten waar ik ben, wat mijn realiteit is en waar ik naartoe wil”.
Wat moet je hem na dit alles wensen? Veel succes op je nieuwe reis, Robson!
