Het aantal quota-inschrijvingen in openbaar hoger onderwijs in Brazilië is tussen 2009 en 2016 meer dan verdrievoudigd, van 1,5% naar 5,2%. In dezelfde periode was er ook een toename (28,1%) van het aandeel inschrijvingen aan particuliere universiteiten met het University for All-programma (ProUni) - van 5,7% naar 7,3%.
Bij face-to-face cursussen hoger onderwijs (bachelor) aan openbare instellingen steeg het aantal inschrijvingen van 809.000 naar 1,2 miljoen. In dezelfde periode waren de aantallen hoger in particuliere instellingen. Het aantal inschrijvingen voor deze cursussen groeide van 2,8 miljoen naar 3,9 miljoen.
Bekijk meer
IBGE opent 148 vacatures voor Census Research Agent; zie hoe…
Gepubliceerde wet tot vaststelling van het 'Programma voor de verwerving van…
Het toelatingspercentage tot het hoger onderwijs voor studenten die de voorgaande jaren op een privéschool hebben gezeten, is meer dan het dubbele van dat van degenen die in het openbare netwerk hebben gestudeerd. Er is een groot verschil tussen degenen die de middelbare school hebben afgemaakt op openbare scholen. Van de studenten slaagde 35,9% erin om hoger onderwijs te volgen, terwijl die van particuliere instellingen goed waren voor 79,2%.
De gegevens maken deel uit van de Samenvatting van Sociale Indicatoren 2018, uitgegeven door het Braziliaanse Instituut voor Geografie en Statistiek (IBGE). De studie brengt een reeks informatie uit de sociale realiteit van het land. Het werk dat is voorbereid door onderzoekers van de instelling heeft als belangrijkste gegevensbron voor de constructie van indicatoren de Continuous National Household Sample Survey (Continuous PNAD) van 2012 tot 2017.
Studies tonen ook aan dat Brazilië het doel om de kleuterschool universeel te maken niet heeft bereikt. Van 2016 tot 2017 is de groep kinderen van 4 en 5 jaar die naar school of kinderopvang ging met 90,2% gestegen tot 91,7%, maar nog steeds onvoldoende om de doelstelling van universalisering van het Nationaal Onderwijsplan te bereiken (PNE). “[De PNE heeft als doel] om tegen 2016 vroegschoolse educatie in de kleuterschool universeel te maken voor kinderen van 4 tot 5 jaar oud en het aanbod uit te breiden van voor- en vroegschoolse educatie in kinderdagverblijven om tegen het einde van de geldigheidsduur van deze PNE ten minste 50% van de kinderen tot 3 jaar te kunnen dienen", benadrukte de BIM.
Zelfs zonder universalisering te bereiken, wees het instituut erop dat Brazilië dicht bij het gemiddelde van de landen ligt van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) met betrekking tot toegang tot voorschools onderwijs. Het percentage 4-jarige kinderen op scholen of kinderdagverblijven in Brazilië was 87,1%. Vergeleken met de OESO-landen ligt het net onder het gemiddelde van 88% en staat het op de 27e plaats van de 35 landen – vóór Chili, Finland en de Verenigde Staten.
Uit het onderzoek bleek ook dat werken de belangrijkste reden is waarom jongeren niet studeren. In de populatie met volledig en onvolledig secundair onderwijs studeerden mannen niet voornamelijk omdat het nodig was werken, werk zoeken of wachten tot het werk begint (52,5% in de eerste groep en 48,9% in de tweede). Deze reden was ook relevant voor vrouwen (respectievelijk 23,2% en 33,6%).
Uit het onderzoek bleek dat onder hen een aanzienlijk hoger percentage zit. De reden voor het gebrek aan studies was toewijding aan huishoudelijke taken en zorg, die 39,5% concentreerde van de jonge vrouwen zonder secundair onderwijs en 14,7% van de jonge vrouwen met secundair onderwijs die de school niet hadden afgemaakt hoger.
