De pandemische periode beperkte de integratie van jongeren op de arbeidsmarkt en had ook een directe invloed op de kwaliteit van het leren door de invoering van afstandsonderwijs. Dit werd waargenomen in het rapport "State of the Nation: Education, Employment and Skills in Portugal".
Lees ook: De arbeidsmarkt en 50-plussers
Bekijk meer
Ongeopende originele iPhone uit 2007 wordt verkocht voor bijna $ 200.000; weten...
Thais restaurant aangeklaagd nadat klant lijdt...
In die zin werd volgens de studie in deze periode “de jeugdwerkloosheid het meest getroffen en nog niet volledig hersteld in het laatste kwartaal van 2021, met een verlies van 27.500 banen in vergelijking met hetzelfde kwartaal van 2019”.
Op deze manier beperkte de wereldwijde crisis de toegang van jongeren tot de arbeidsmarkt en had het ook gevolgen voor degenen die al waren toegetreden. “In 2021 was slechts 74% van de jongeren tussen 20 en 34 jaar die in de afgelopen drie jaar een opleidingsniveau hadden voltooid, werknemers, een scherpe daling ten opzichte van 2019 die de positieve trend die sinds 2012 werd waargenomen, doorbreekt”, aldus het rapport.
Bovendien was de daling groter onder degenen die al hoger onderwijs hebben voltooid, hoewel de arbeidsparticipatie van pas afgestudeerden hoger blijft dan die van degenen die alleen de middelbare school hebben voltooid.
Een ander punt dat in het rapport wordt aangehaald, is echter dat “de pandemie gevolgen had voor het verwerven en versterken van vaardigheden in verschillende levensfasen, wat de professionele toekomst van individuen en werknemers in gevaar brengt, evenals de economische groei van de land. (…) Afstandsonderwijs leidde tot leerverliezen en veroorzaakte sociale ongelijkheden, namelijk tussen openbaar en particulier onderwijs”, benadrukt het document.
Dus, volgens het rapport, heeft de toegang tot universiteiten tijdens de pandemie "records gevestigd", het verhoogde echter het uitvalpercentage “en er is geen bewijs van een effect op leren en vaardigheden van deze studenten”. Maar hoewel er geen gegevens zijn die ons in staat stellen om de werkelijke impact van de pandemie op het onderwijs definitief aan te tonen, “is het zeker dat er leerverliezen waren”.
Een van de positieve aspecten van deze periode was dus de toename van de deelname van volwassenen aan opleidingen die volgens het rapport in 2021 werd geverifieerd. Bij het analyseren van de vacatures concludeerde de studie dat “de arbeidsmarkt een grotere dynamiek kende bij het zoeken naar banen geschoold en digitaal en dat werkgevers veeleisender zijn geworden, vooral door meer vaardigheden te eisen digitaal".
Geograaf en pseudoschrijver (of anderszins), ik ben 23 jaar oud, kom uit Rio Grande do Sul, liefhebber van de zevende kunst en alles wat met communicatie te maken heeft.
