activiteit van tekstinterpretatie, gericht op leerlingen van het vijfde leerjaar, over het trotse hert. Laten we het verhaal van dit hert weten? Lees de tekst dus aandachtig! Beantwoord vervolgens de verschillende voorgestelde interpretatievragen!
U kunt deze Word-begripsactiviteit downloaden in een bewerkbaar Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de activiteit met antwoorden.
Download deze oefening begrijpend lezen op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Na veel lopen en rennen door het veld ging een bepaald hert op zoek naar een bron waar vers en kristalhelder water was om zijn dorst te lessen.
Het duurde niet lang voordat ik een beekje vond dat, hoewel heel klein, schoon en zoet water had. Hij toonde geen haast, boog zich kalm voorover en begon van de vloeistof te nippen waarnaar hij op zoek was.
Nadat het zijn dorst had gelest, werd de aandacht van het hert getrokken door iets dat het nog nooit eerder had opgemerkt. Hij zag, weerspiegeld in het oppervlaktewater van het beekje, de lange, kromme poten die een treurig contrast vormden met de prachtige, in takken gerangschikte hoorns.
'Het is helemaal waar wat de mensen over mij zeggen,' riep het hert. Ik overtref alle anderen van mijn soort in gratie en adel! Wat een majestueuze elegantie kan ik zien als ik gracieus mijn gewei ophef! Er is echter een trieste en onbetwistbare waarheid. In contrast met die uitbundigheid zijn mijn vreselijke voeten.
Terwijl hij, walgend, spottend en ironisch over de lelijkheid van zijn voeten die zo krom en lomp zijn, zie, hij ziet een hongerige leeuw uit het bos komen en op hem afkomen...
In twee stevige en snelle sprongen was hij buiten bereik van de vijand.
Tijdens zijn haastige vlucht besloot het hert echter door een smal pad tussen de bomen te gaan. Het was nog niet ver gekomen toen het gewei vast kwam te zitten in een doornstruik, waarvan de dunne takken verstrikt raakten en een waar valluik vormden. Hij worstelde wanhopig om zich daaruit te bevrijden, maar alle pogingen waren tevergeefs. Dezelfde leeuw haalde hem in en verslond hem zonder medelijden...
Zo zouden de voeten die het dier zo verachtte hem redden, als het gewei waar hij zo trots op was hem niet zou doen omkomen.
Beschikbaar in:. (Met snit en aanpassing).
Vraag 1 - De tekst hierboven is:
( ) Een verhaal.
( ) een fabel.
( ) een kennisgeving.
Vraag 2 - In de passage “Zonder haast te tonen, boog hij zich stilletjes voorover Het is begon van de gezochte vloeistof te nippen.”, geeft het gemarkeerde woord aan:
( ) tegengestelde feiten.
( ) feiten die kloppen.
( ) feiten die elkaar afwisselen.
Vraag 3 - Het fragment “Nadat het hert zijn dorst had gelest, werd zijn aandacht gewekt door iets dat het nog nooit eerder had opgemerkt.” Het is:
( ) een verhaal.
( ) een beschrijving.
() een argument.
Vraag 4 – Volgens de tekst was het hert trots op zijn schoonheid:
( ) van uw voeten.
( ) van uw benen.
( ) van zijn gewei.
Vraag 5 – Horloge:
“[…] zie, hij ziet een hongerige leeuw uit het bos komen en op hem afkomen...”
Dit segment is:
( ) het begin van het verhaal.
( ) het hoogtepunt van het verhaal.
( ) de uitkomst van het verhaal.
Vraag 6 – Volgens de tekst was alle strijd van de herten “vergeefs” omdat:
( ) Hij haastte zich om te ontsnappen.
( ) hij passeerde een smal pad.
( ) hij werd verslonden door de leeuw die hem achtervolgde.
Vraag 7 – In het fragment “Dus de voeten die het dier zo verachtte zouden hem redden, als het gewei waar hij zo trots op was hem niet zou laten omkomen.”, de tekst:
( ) doet nadenken.
() wil entertainen.
( ) geeft een bevel.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.
