activiteit tekstinterpretatie, gericht op vijfdejaars basisschoolleerlingen, over de hond Manolo. Hij had een grote droom, maar er gebeurde iets... Wat zal het zijn, hè? Dat zoeken we uit? Lees de tekst dus aandachtig! Beantwoord vervolgens de verschillende voorgestelde vragen!
U kunt deze tekstbegripactiviteit downloaden in een bewerkbaar Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF, evenals de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Manolo was een zeer ijverige en intelligente hond, hij behaalde altijd de beste cijfers in de klas. Iedereen dacht dat hij zich later aan wetenschap of onderzoek zou kunnen wijden. Maar het was voldoende om een paar minuten naar hem te luisteren om te beseffen wat hij werkelijk wilde.
— Ik wil de beroemdste voetballer aller tijden zijn, en niemand kan mij tegenhouden! – zei hij voortdurend.
Zijn vader, al op leeftijd, kende het leven diepgaand. Daarom zei hij altijd:
– Zoon, ik hou van het vertrouwen dat je in jezelf hebt. Maar je moet er rekening mee houden dat we niet altijd in staat zijn onze dromen waar te maken. Het leven heeft misschien andere plannen voor ons. Begrijp je dat? Als je om wat voor reden dan ook geen goede voetballer kunt zijn, zou ik je niet graag depressief willen zien worden.
– Neen, vader! Ik heb voldoende wilskracht en standvastigheid om mijn ideaal te bereiken. -Antwoordde Manolo een beetje geïrriteerd.
Deze discussies waren frequent. De tijd verstreek en zijn vader werd ziek en stierf. Een paar dagen later viel Manolo en brak een been. De doktoren konden niets doen om zijn vroegere fysieke capaciteiten te herstellen. Hij liep weer normaal, maar hij zou zijn droom moeten vergeten, want hij zou nooit meer kunnen voetballen met de prestaties die hij voorheen had.
Bedroefd begreep Manolo wat zijn vader hem had willen vertellen... om hem te sparen. Sinds dat moment is hij veranderd. Hij besefte dat zijn droom voorbij was, maar dat zijn leven doorging en dat hij nog andere dromen kon hebben.
Beschikbaar in:. (Met aanpassingen en knippen).
Vraag 1 - Teruglezen:
“Manolo was een zeer ijverige en intelligente hond, hij behaalde altijd de beste cijfers in de klas.”
Identificeer het doel van deze tekstpassage:
Vraag 2 - Volgens de tekst geloofde iedereen dat Manolo zich in de toekomst “zich zou kunnen wijden aan wetenschap of onderzoek”. Maar hij wilde worden:
Vraag 3 - In “Zijn vader, nu op leeftijd, wist het diepgaand leven.” geeft de onderstreepte uitdrukking aan:
( ) plaats.
( ) modus.
( ) tijd.
Vraag 4 – Het verhaal gaat dat Manolo's vader graag het zelfvertrouwen van zijn zoon had bij het verwezenlijken van zijn grote droom.
Maar hij vertelde hem er altijd iets over. Wat zei hij?
Vraag 5 – In het segment “Een paar dagen later viel Manolo Het is brak een poot.”, geeft de gemarkeerde term aan:
( ) feiten die kloppen.
( ) feiten die elkaar afwisselen.
( ) feiten die contrasteren.
Vraag 6 – Volgens het verhaal zou Manolo “zijn droom moeten vergeten”. Uitleggen:
Vraag 7 – Horloge:
“Hij besefte dat zijn droom voorbij was, maar dat zijn leven doorging en dat hij nog andere dromen kon hebben.”
Aan het einde van het verhaal laat Manolo zichzelf zien:
() verdrietig.
( ) bang.
() vertrouwen.
Vraag 8 – Geconcludeerd kan worden dat de tekst over het hondje Manolo de bedoeling heeft:
( ) nieuws geven.
( ) debatteren over een onderwerp.
( ) een les doorgeven.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in literatuur en gespecialiseerd in afstandsonderwijs.