ACTIVITEITEN MET HET ES IS OS

Activiteiten met as, es, is, os, ons helpen het kind om de klankverandering van elke klinker te zien.

Deze activiteit heeft als doel:

Ontwikkel in de student hun vermogen om te schrijven, lezen, begrijpen en bewust te denken over hun realiteit, met behulp van verbale en non-verbale taal;

Beheers taalstructuren, ga van mondelinge naar geschreven taal;

Creëer nieuwe vormen van expressie en socialisatie.

Kies een van de klinkers en schrijf op het bord. Vraag dan naar woorden met deze lettergrepen. Schrijf de woorden op het bord.

Combineer een lettergreep met de klas en elke keer dat de leraar een gecombineerd woord spreekt, moeten de studenten zich manifesteren, bijvoorbeeld in hun handen klappen om op deze manier te communiceren.

Schrijf de woorden uit de woordbank op het bord. Maak collectieve lectuur en werk aan de betekenis van elk ervan. Vraag vervolgens elke leerling om de bewerkte lettergreep te omcirkelen.

Knip woorden met het syllabische patroon uit kranten en tijdschriften.

Werk aan de collectieve lezing en de betekenis van elk ervan.

Schrijf kleine teksten op het bord om door de leraar te worden gelezen en vraag hen vervolgens het syllabische patroon te herkennen dat in de woorden is bestudeerd.

De inversies werken:

Maak een poster om om de nek van het kind te hangen: A – E – I – O – U / en vijf “S” medeklinkers.

Vijf kinderen uitnodigen om mee te doen moet een activiteit zijn.

Hang de posters om de nek van de kinderen.

Lees de familie met open en gesloten geluid.

Nodig dan nog vijf kinderen uit en hang de posters met de 'r' om hun nek.

Vorm de familie: SA – SE – SI – SO – SU. (Doe gedeeld lezen - open en gesloten familiegeluid).

Vraag de kinderen vervolgens om van houding te veranderen. AS– ES – IS – OS – U. (Doe familie gedeeld lezen).