Openbare scholen moeten een loopbaanplan aanbieden dat de prestaties en ontwikkeling van onderwijsprofessionals stimuleert, ten behoeve van de kwaliteit van het onderwijs school, naast het zorgen voor een adequate beloning, integratie van individueel werk en een pedagogisch voorstel dat de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs inhoudt aan het leren.
Dit zijn de belangrijkste richtlijnen van het voorstel dat woensdag (18) is goedgekeurd door de Commissie Grondwet en Justitie (CCJ) van de Federale Senaat. waarin algemene regels zijn vastgelegd voor het waarderen van professionals in het openbare basisonderwijs, zoals loopbaanplannen en arbeidsomstandigheden werk.
Bekijk meer
Kans: Sebrae-SP begint selectieproces met een salaris van R$ 8,2…
De SP-regering stelt een verlaging van de middelen voor onderwijs voor
Nr. 88/2018, het Kamerwetsvoorstel (PLC) werd gepresenteerd door senator professor Dorinha Seabra (União-TO) toen zij plaatsvervanger was, met Senator Efraim Filho (União-PB) als rapporteur, die de tekst handhaafde zoals deze uit de Kamer van Afgevaardigden kwam en de amendementen van de Onderwijscommissie verwierp (CE). Nu gaat de PLC ter overweging naar de plenaire vergadering.
Volgens de beoordeling van de rapporteur vormen de verschillende benaderingen om de categorie in het project te waarderen niet alleen het recht van professionals, maar ook van studenten en de samenleving in het algemeen. “Het project gaat over voortgezette opleiding, waarin moet worden voorzien in een permanent planningsprogramma meerjarige periode, en arbeidsomstandigheden die essentieel zijn voor het succes van het onderwijs-leerproces”, betoogd. Op dezelfde CCJ-vergadering keurden de senatoren ook het door Efraim ingediende dringende verzoek van de PLC goed, dat, indien goedgekeurd in de plenaire vergadering, afstand zou moeten doen van deadlines en formaliteiten.
Bij die gelegenheid wees senator professor Dorinha er in zijn commentaar op het voorstel op dat, bij het ontwikkelen van de carrière, het de gemeenten zijn die naar hun omstandigheden en functioneren zullen kijken.
Het idee van de parlementariërs, in relatie tot het initiatief, is om onderwijsprofessionals een opleiding aan te bieden continu, die permanent moet worden bijgewerkt, vergezeld van arbeidsomstandigheden die de educatief proces.
Alleen voor concurrentie – Een andere veronderstelling die door de PLC wordt benadrukt, is dat toegang tot het beroep uitsluitend moet plaatsvinden via vergelijkende examens en kwalificaties, terwijl de Bij loopbaanontwikkeling moeten eisen worden gesteld die de ontwikkeling van docenten bevorderen, zoals kwalificaties, permanente bijscholing, beroepservaring en onderwijs aanwezigheid.
Ten slotte bepaalt de tekst van het project dat voor de categorie een werkweek van 40 uur geldt, waarbij een deel van deze periode wordt besteed aan studies, planning en evaluatie. Bij de minimale periode van onderwijservaring, zodat de docent andere onderwijsfuncties kan vervullen, bedraagt deze twee jaar.
De wetgevingskwestie bepaalt ook dat bonussen kunnen worden vastgesteld voor activiteiten die verder gaan dan die welke verband houden met de rol, bijvoorbeeld optreden in management en pedagogische coördinatie, lesgeven in speciale klassen of op moeilijke plaatsen toegang.