De zeldzame houding om prioriteit te geven aan het leren van anderen, terwijl je toch leert leven. De les, die eeuwig zal duren, werd gegeven door een Indiase tiener, slechts 13 jaar oud, in haar eigen achtertuin.
Het voorbeeld van altruïsme en volwassenheid kwam op zo’n jonge leeftijd van de Pakistaanse zuster Zeph (Riffat Arif), in 2023 verkozen tot ‘beste leraar ter wereld’, wat haar dit jaar de Global Teacher Prize opleverde, de ‘Nobel van Onderwijs'.
Bekijk meer
Project breidt de financiering uit voor openbaar hoger onderwijs
Vijand: gebruik van ideologische vooroordelen roept oproepen op
Maar dit prachtige verhaal kwam voort uit een publieke vernedering, toen Riffat door haar leraar werd geslagen in het bijzijn van haar hele klas, toen ze in de zevende klas zat. Nadat ze voorgoed de school had verlaten die haar geen enkele solidariteit bood, besloot ze dat toch te doen doorgeven aan jongens en meisjes, hun buren, van de kennis die ze hadden verworven door het lezen en luisteren naar het nieuws in Engels.
Tegenwoordig heeft Riffat – die twee masterdiploma’s heeft (Politieke Wetenschappen en Geschiedenis, van de Universiteit van Punjab), en op het punt staat af te studeren in Onderwijskunde aan de Universiteit Allama Iqbal – gaat door met lesgeven in Gujranwala, aan studenten uit elf nabijgelegen dorpen, op twee scholen, naast het vaardighedencentrum dat wordt beheerd door Zephaniah Education and Empowerment Foundation, die gratis formeel onderwijs biedt op beide scholen (tot de middelbare school voor meisjes en tot de vijfde klas voor jongens).
In het vaardighedencentrum krijgen de studenten op hun beurt Engelse lessen, schoonheidscursussen, naaien en management financiën en kunst, door 12 leraren die voltijds werken (zowel op scholen als in de centrum). Om nog maar te zwijgen van cursussen ‘via Skype’ met docenten uit Europa, de Verenigde Staten en andere landen.
Geef nooit op – Een ander voorbeeld van empathie en solidariteit van onze ‘heldin’ was haar aandrang dat Tayyeba, een van haar medewerkers bij de stichting zetten haar studie voort, ook nadat ze door de dood van haar vader gedwongen was haar familie te helpen. vader. De stimulans had effect en momenteel runt Tayyeba haar eigen schoonheidssalon, terwijl ze haar masteropleiding aan de Universiteit van Punjab afrondt en als uitvoerend assistent werkt bij de Zephaniah Foundation.
De Global Teacher Prize, uitgereikt door de Varkey Foundation, in samenwerking met UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), wordt sindsdien uitgereikt 2014, waarbij de winnende onderwijzer een prijs ter waarde van 1 miljoen dollar (ongeveer 5 miljoen R$) kreeg, gekozen uit meer dan 7.000 geregistreerde leraren uit 130 landen. Onder hen was professor Alberto Rodrigues dos Santos – die kunstlessen geeft ondersteund door technologie en studentenleiderschap – de enige Braziliaan onder de 50 finalisten.
Geschiedenis van de mondiale lerarenprijzen
2015: Nancie Atwell uit de Verenigde Staten, lerares Engels die een plattelandsschool oprichtte en leidde.
2016: Hanan Al Hroub, uit Palestina, die kinderen ondersteunt bij het overwinnen van traumatische episoden van geweld.
2017: Maggie MacDonnell uit Canada, die in een afgelegen gemeenschap werkte, de hoge zelfmoordcijfers onder tieners aanpakte en hoop en veerkracht bevorderde.
2018: Andria Zafirakou uit Groot-Brittannië, tekenleraar op een etnisch diverse school.
2019: Peter Tabichi uit Kenia, die wiskunde en natuurkunde geeft op een school met 1 computer per 58 leerlingen.
2020: Ranjitsinh Disale uit India, die een aanzienlijke impact heeft gemaakt door het onderwijs voor meisjes te transformeren en technologie in het onderwijs te integreren.
2021: Keishia Thorpe, uit de Verenigde Staten, docent Engels, gespecialiseerd in het werken met immigranten- en vluchtelingenstudenten en hen helpt toegang te krijgen tot de universiteit
