Voor de 1e lesdag!

click fraud protection

We hebben de pauze nog niet eens verlaten en we zijn hier al, nadenkend over hoe we onze studenten kunnen verwelkomen en benieuwd in welke klas we zullen lesgeven. Ik heb wat suggesties voor de 1e dag of 1e week van de les georganiseerd. Niet heel anders dan andere suggesties die je ziet, maar elke activiteit, gemaakt met de magische aanraking van elke.

Ik heb ook links geselecteerd die in 2011 zijn voorgesteld en die in 2012 kunnen worden gebruikt. Klik gewoon!… HIERONDER.

Wat is het niveau van mijn nieuwe leerling?

de school kennen

Naamplaatjes

Welkom teken

Teken voor de kamerdeur

Plakken in de folder

plakken in agenda

Capinhas

kleuren

Geschenken

dynamiek

1) BOOM VAN DROMEN

Vertegenwoordig een boom op bruin papier of karton; bevestig het aan het paneel of de muur. Schrijf bovenaan de boom een vraag met betrekking tot het onderwerp (het kan gaan over milieukwesties, regels van coëxistentie, de schoolomgeving enz.) die zullen worden behandeld tijdens het bimester, trimester... B.v. waren???

Elk kind krijgt een "boomblad" om hun droom op te schrijven, de droom is wat het kind hoopt "het beste te laten gebeuren" voor het onderwerp in kwestie. Vraag dan elk kind om hun blad op de droomboom te plaatsen.

instagram story viewer

Let op: Deze activiteit kan hervat worden tijdens de periode waarin aan het onderwerp wordt gewerkt, of aan het einde van de periode zodat er een reflectie is over wat ze wilden en wat ze konden bereiken.

2) VAN VERWARMEN NAAR BESTELLEN

Deze activiteiten zijn ideaal voor het kind om te beseffen dat de organisatie de activiteiten goed moet uitvoeren. De leerkracht kan vanuit de toespraak van de kinderen enkele regels opwerpen voor de organisatie in de klas.

Vraag de kinderen allemaal tegelijk om een liedje te zingen voor hun buurpartner (deze activiteit zorgt voor chaos); vraag dan een leerling om haar lied voor de klas te zingen. Kinderen zullen beseffen hoe onaangenaam chaos is en hoe orde betekenis heeft.

De leerkracht kan met de kinderen andere situaties opvoeden waarin organisatie essentieel is.

3) HET MEER VAN MELK

(Wek in de student het plezier van samenwerken en het belang van individuele actie om bij te dragen aan het geheel. De leerkracht kan iets vertellen over het werk in de serie, zodat de kinderen het belang begrijpen van de betrokkenheid van allemaal voor de realisatie van hetzelfde.) Op een bepaalde plaats in het Oosten besloot een koning een ander meer te creëren voor de mensen van zijn stad. Hij wilde een melkmeer creëren, dus vroeg hij alle bewoners van de plaats om slechts 1 kopje melk mee te nemen; met ieders medewerking zou het meer gevuld worden. De zeer opgewonden koning wachtte tot de volgende ochtend om zijn melkmeer te zien. Maar dat was zijn verbazing onlangs, toen hij het meer vol water en geen melk zag. Toen raadpleegde de koning zijn adviseur die hem meedeelde dat de mensen van het dorp dezelfde gedachte hadden: "Te midden van zoveel glazen melk, als de mijne maar water is, zal niemand het merken ..."

Vraag de kinderen: Welke waarde had het idee van de koning niet om zichzelf te voltooien? Na de discussie is het interessant voor de leerlingen om samen iets op te bouwen, zoals het klaspaneel. De kamer kan worden versierd met een uitsparing die, na te zijn geperforeerd, meerdere mensen vormt die elkaars hand vasthouden, als een ketting.

Bron: Pedagogisch hulpmiddel

Vond je het leuk? Deel dit bericht op je sociale netwerk