Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Activiteiten op natuurlijk en aangepast landschap

De natuur is een zeer belangrijk onderwerp dat door studenten moet worden gewaardeerd. Daarom is het belangrijk dat leraren activiteiten toepassen op natuurlijk en aangepast landschap voor voorschools onderwijs. De eerste is synoniem met de natuur. Dit type landschap ondergaat geen antropische modificatie, dat wil zeggen door menselijk ingrijpen. Bovendien kan de natuur afwezig zijn in het vermenselijkte landschap. Dit wordt ook wel een aangepast of kunstmatig landschap genoemd. Dit gebeurt als gevolg van menselijk handelen.

Activiteiten op natuurlijk en aangepast landschapActiviteiten op natuurlijk en aangepast landschapActiviteiten op natuurlijk en aangepast landschapActiviteiten op natuurlijk en aangepast landschap

VRAAG 1
Maak een lijst van de tweede kolom van de eerste op basis van de concepten natuurlijk landschap en cultureel landschap:

Kolom 01

(1) Natuurlijk landschap

(2) Cultuurlandschap

Kolom 02

( ) Milieupark gecreëerd in de stedelijke ruimte van een stad

( ) Milieureservaat in landelijk gebied

( ) Boerderijhotel gereserveerd voor toerisme

( ) Equatoriaal bos niet bewoond door mensen

( ) De straat van een geïndustrialiseerde stad

( ) Gebied van de stedelijke ruimte gewijd aan de bevordering van culturele praktijken

VRAAG 2
Het landschap reproduceert de uitdrukking van verschillende tijden, dat wil zeggen de historische context waarin het is gebouwd. Het wordt gekenmerkt door elementen die in de loop van de tijd zijn ingevoegd en die naast de huidige bestaan. Gebouwen, huizen, gebouwen, pakhuizen, vierkante straten en hun verdeling in de ruimte vormen de elementen van een landschap en kunnen transformaties ondergaan of onveranderd blijven.

Martijn, D. et al. Maatschappij en alledaagse geografie: fundamenten. Jaargang 01, 3e druk. São Paulo: educatieve schaal, 2013. p.27

Gezien dit perspectief kan worden gezegd dat:

IK. Elk landschap is het resultaat van de transformatie die het menselijk handelen teweegbrengt.

II. Het landschap geeft uitdrukking aan de geschiedenis van sociale en natuurlijke praktijken.

III. De elementen van een landschap kunnen in de loop van de tijd veranderen.

IV. De constructie van geografische ruimte komt overeen met een transformatie van landschappen.

De stellingen zijn correct:

a) I en II

b) II en III

c) II, III en IV

d) I, III en IV

e) Ze zijn allemaal correct.

VRAAG 3
Het landschap bevat een combinatie van elementen uit het heden en het verleden. Meer dan een puur visuele expressie, komt het vaak voort uit een interactie tussen mens en omgeving, die zelfs een emotioneel aspect kan bereiken.

In die zin kunnen we het culturele landschap beschouwen als:

a) mechanisch instrument van perceptie van de werkelijkheid.

b) producent van individueel waargenomen toespraken.

c) directe weerspiegeling van menselijk begrip.

d) resultaat van subjectieve betekenissen.

e) visuele reproductie van sociaal-affectieve activiteiten.

Vond je het leuk? Deel dit bericht op je sociale netwerk

Misschien vind je dit ook leuk

  • Activiteiten in landelijke en stedelijke gebiedenActiviteiten in landelijke en stedelijke gebieden
  • Tekstinterpretatie-activiteiten voor afdrukkenTekstinterpretatie-activiteiten voor afdrukken
  • Schoolactiviteiten over carnavalSchoolactiviteiten over carnaval
  • Beoordelingen van landschapsgeografieBeoordelingen van landschapsgeografie
  • Aardrijkskunde Activiteiten voor 3e, 4e en 5e jaarAardrijkskunde Activiteiten voor 3e, 4e en 5e jaar
  • Beoordeling aardrijkskundeBeoordeling aardrijkskunde
  1. jehova peer in 8 juni 2019 om 17:42

    Ik heb genoten van de activiteit, ik zal met mijn studenten aan enkele vragen werken.

    Antwoord

Deze site gebruikt Akismet om spam te verminderen. Ontdek hoe uw reactiegegevens worden verwerkt.

Portugese activiteit: voegwoorden
Portugese activiteit: voegwoorden
on Jul 22, 2021
Wetenschap activiteit: ruggenmerg
Wetenschap activiteit: ruggenmerg
on Jul 22, 2021
Portugese activiteit: voice-overs
Portugese activiteit: voice-overs
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025