Portugese activiteit, gericht op leerlingen van het 9e leerjaar, heeft tot doel de verschillende banen in de komma, door de tekst die ons vertelt over de “fandango”-dans.
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Het komt vaker voor in het zuiden en zuidoosten van het land, vooral aan de kust. Deelnemers vormen wielen of paren. In sommige variaties schuifelen dansers met hun voeten, terwijl ze in andere variaties met hun voeten tikken om het tempo te bepalen. Hiervoor dragen mannen laarzen met hakken of houten klompen. De muzikale begeleiding wordt verzorgd door altviool, viool, tamboerijn en accordeon. In de staten van het noordoosten staat de fandango ook bekend als marujada.
"Almanak Recreio". Sao Paulo: Editora Abril. 2003. P. 92.
Vraag 1 - Identificeer het doel van de gelezen tekst:
Vraag 2 - In de passage “[…] terwijl ze in anderen met hun voeten tikken om het ritme te markeren.”, geeft de komma het weglaten van een term in de zin aan. Wat is deze term?
a) deelnemers
b) variaties
c) dansers
d) laarzen
Vraag 3 - “In sommige variaties slepen de dansers hun voeten […]”. Motiveer het gebruik van de komma in dit fragment:
Vraag 4 - “De muzikale begeleiding wordt verzorgd door altviool, viool, tamboerijn en accordeon.”. In dit deel van de tekst werden komma's gebruikt om:
a) afzonderlijke gecoördineerde elementen.
b) voorwaarden samenvoegen.
c) afzonderlijke onderling verbonden zinnen.
d) vocatieven isoleren.
Vraag 5 - In de periode "In de staten van het noordoosten staat de fandango ook bekend als marujada.", isoleert de komma een bijwoordelijke toevoeging die aangeeft:
a) modus
b) tijd
c) oorzaak
d) plaats
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie