Portugese activiteit, een voorstel voor eerstejaars middelbare scholieren op de belangrijkste cijfers: kardinaal, ordinaal, multiplicatief en fractioneel. Daarna wordt de morfosyntactische functie van de cijfers geëvalueerd en eindigt met een vraag van dezelfde stijl van toelatingsexamen op het woord één. Kijk naar dit voorbeeld... een leerling heeft de toets gemaakt. ( Onbepaald lidwoord of hoofdtelwoord? ) 😎 😎 8-). Bekijk deze activiteit eens en pas hem eventueel aan! Goed bezig, leraar! 🙂 🙂 🙂
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Classificeer getallen als kardinaal, ordinaal, multiplicatief of fractioneel:
a) Er was twee studenten in de kamer.
b) We waren in de tiende
c) Ze was in de buurt van het appartement een.
d) Ik vergeet de. niet eerste
e) We hebben de. gewonnen dubbele Van geld.
f) Een derde van de studenten gemist.
g) Ana heeft er een gegeten kamer van de taart.
h) Deze situatie veroorzaakte de Tweede
i) Andrew was de derde het rapport te bezorgen.
j) Beatriz lees acht boeken dit jaar.
k) Een halve op zondag was er al schoongemaakt.
l) Alleen twintig docenten woonden de lezing bij.
m) Laten we nu de. introduceren twintigste
2) Classificeer cijfers als cijfers met een zelfstandig naamwoord of bijvoeglijke naamwoorden:
naar de twee leerlingen hebben de toets ingeleverd.
b) Ik ken deze drie.
c) De eerste zijn al gebeld.
Van eerste studenten zijn al gebeld.
e) De vier vrienden gingen naar het feest.
e) De vier ging naar het feest.
3) Het alternatief waarin het woord "één" als een cijfer wordt beschouwd, is:
a) Ik ken een Braziliaan die in Australië woont.
b) Van alle leerlingen kent er maar één wiskunde.
c) Een willekeurige man liep op straat.
d) Ik ken een man die volleybal speelt.
e) Een vriend belde me tegenwoordig.
4) Analyseer de alternatieven:
ik – Twee is een hoofdtelwoord.
II – De eerste is een rangtelwoord.
III – Een derde is een breukgetal.
a) Alle antwoorden zijn correct.
b) Geen enkele is correct.
c) II is fout.
d) Alleen II en III zijn fout.
e) De I is gedeeltelijk correct.
5) Welk alternatief brengt een woord met een numerieke communicatieve bedoeling:
a) Politici kwamen vroeg op dat evenement in Brasília.
b) Als een paar van je vrienden komen, kunnen we veel spelen.
c) Iedereen die ik ken is geen leraar of dokter.
d) Kunt u mij een potlood geven dat in mijn koffer zit?
e) Beiden ontmoetten elkaar in het bedrijf van Julia's neef.
6) Analyseer de alternatieven:
ik – Als we de hoeveelheid fruit in een mand willen tellen, gebruiken we kardinale cijfers.
II – Tweekwart is een fractionele numerieke uitdrukking.
III – Een derde is een vermenigvuldigend getal.
a) Alle antwoorden zijn correct.
b) Geen enkele is correct.
c) II is fout.
d) Alleen I en III zijn fout.
e) De I is gedeeltelijk correct.
7) Schrijf een voorbeeld van elk type cijfer dat wordt gevraagd:
KARDINAAL:
GEWOON:
MULTIPLICATIEF:
FRACTIONEEL:
GOEDE ACTIVITEIT!
Door André Tarragô Martins – Leraar van de middelbare en middelbare school Portugese taal en Master in Letters op het gebied van Taal, interactie en leerprocessen. Daarnaast is hij muzikant en journalist. Hij werkt in pre-universitaire toelatingsexamens, pre-contests, privélessen, voorbereiding van competitietests en is content creator voor de Portal www.acessaber.com.br.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie