Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het zesde leerjaar van de basisschool, over de Compostproject. Wat is het doel van dit project ontwikkeld in het Federaal District? Zet organisch afval om in compost! Heel belangrijk, niet? Laten we meer weten over de componeren? Lees hiervoor de tekst aandachtig en beantwoord vervolgens de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze Portugese taalactiviteit in Word-sjabloon downloaden die kan worden gewijzigd, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Er wordt veel gesproken over droog afval, dat over het algemeen moeilijk afbreekbaar is in de natuur, waarbij recycling een duurzaam alternatief is.
Maar sta je er wel eens bij stil waar organisch afval naartoe gaat?
Een van biologische oorsprong, afgeleid van een levend dier of plant?
Deze vraag motiveerde Lucas Moya, inwoner van Brasília, om na te denken over het Comostar-project en dit in praktijk te brengen – een pionier in de federale hoofdstad op het gebied van de inzameling en recycling van organisch afval.
Lucas legt uit dat de helft van het geproduceerde afval, niet alleen in Brasília maar ook in Brazilië, organisch is en effecten veroorzaakt waar vaak niet de nodige aandacht aan wordt besteed.
Volgens Lucas is het idee van composteren om de afbraak te beheersen en te optimaliseren, zodat deze zo snel mogelijk plaatsvindt, zonder het milieu te belasten, en organisch afval om te zetten in mest.
Projectdeelnemers betalen een vast maandelijks bedrag per woning. In het geval van commerciële instellingen is de waarde afhankelijk van de hoeveelheid afval die op de locatie wordt geproduceerd.
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Het kan worden gezegd dat de bovenstaande tekst is:
( ) Een verhaal
( ) een mededeling
( ) een opinieartikel
Vraag 2 - In de gelezen tekst definieert de auteur “droog afval” en “organisch afval”. Identificeer deze definities:
Vraag 3 - In de passage “Deze vraag motiveerde Lucas Moya, inwoner van Brasília, om na te denken en het Compostar-project in praktijk te brengen […]”, naar welke vraag verwijst de tekst?
Vraag 4 - Herlees dit deel van de tekst:
“[…] het Compostar-project – pionier in de federale hoofdstad in de inzameling en recyclage van organisch afval.”
In dit deel van de tekst zegt de auteur:
( ) evalueert het Compostar-project.
( ) presenteert het Compostar-project.
( ) kenmerkt het Compostar-project.
Vraag 5 - In het segment “Lucas legt uit dat de helft van het geproduceerde afval, niet alleen in Brasília maar ook in Brazilië […]”, geeft het woord “hoe” aan:
( ) oorzaak
( ) toevoeging
( ) Vergelijking
Vraag 6 – Het composteringsproces, ontwikkeld door het Compostar-project, heeft tot doel:
( ) organisch afval omzetten in mest.
( ) de afbraak van organisch afval sneller te laten verlopen.
( ) de effecten van organisch afval in het milieu verminderen.
Vraag 7 – In “De projectdeelnemers betalen een vast maandelijks bedrag per woning.”, drukt de onderstreepte term uit:
( ) een actie van de projectdeelnemers.
( ) een status van de projectdeelnemers.
( ) een kenmerk van de projectdeelnemers.
Vraag 8 – In het fragment “[…] de waarde het zal afhangen van de hoeveelheid afval die ter plaatse wordt geproduceerd.”, de onderstreepte verbale uitdrukking komt overeen met het werkwoord:
( ) "het hing ervan af"
( ) "Het hangt er van af"
( ) "het hangt ervan af"
Vraag 9 – De gelezen tekst is gebouwd op basis van:
( ) in een interview.
( ) in een wetenschappelijk onderzoek.
( ) in een persoonlijke ervaring.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie