Tekstinterpretatie-activiteit gericht op vierde- of vijfdejaarsstudenten, de tekst die voor deze activiteit wordt gebruikt, is "Het succes van de koffer".
U kunt deze Portugese activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze interpretatie van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
het succes van de koffer
Ik haal naar adem. Ik heb een koffertje in mijn handen en een dagboek dat weer rinkelt. Het is mijn eerste schooldag. Ik kom een leerkracht vervangen die “wegens overmacht” afwezig moest zijn. Ik loop verlegen de personeelskamer binnen en word door iedereen aangestaard. Een van de collega's, die probeert me op mijn gemak te stellen, vraagt:
– Ben jij degene die Edith kwam vervangen?
'Ja,' antwoord ik met een dunne stem.
– Spreek luid, lieverd, anders word je opgeslokt door de studenten – en barst je in lachen uit.
En het hele team heeft plezier met mijn gezicht.
– Ze weet niet eens wat ze kan verwachten, hè?
Uitgenodigd om te gaan zitten, accepteer ik om niet onvriendelijk te lijken. Ze praten verder alsof ik er niet ben. Totdat eindelijk de bel gaat. Het is tijd om met de les te beginnen. Ik pak mijn spullen en realiseer me dat ze me nieuwsgierig aankijken om te zien wat ik in mijn koffer heb. Voordat ze het me vragen, verhoog ik mijn tempo en ga naar de klas. Ik loop naar binnen en zie een stel nieuwsgierige kleine ogen die me bestuderen en zich dan naar de koffer draaien. Ik zet het op tafel en maak het open zonder dat ze kunnen zien wat erin zit.
– Wat heb je daar, leraar?
- Binnenkort weet je het.
Aan het eind van de dag sluit ik mijn koffer, pak mijn spullen en vertrek. De volgende dag gedraag ik me hetzelfde, en de volgende en de volgende... De lessen gaan goed en ik heb het gevoel dat ik de klas heb gewonnen, die met veel interesse deelneemt. Leraren staren me niet meer aan. De koffer blijft echter het doelwit van nieuwsgierige ogen.
Ik kom op mijn laatste schooldag aan op school. De klashouder komt de volgende week terug. In de lerarenkamer hoor ik de vraag die al zoveel dagen wordt bewaard:
– Wat heb je tenslotte zo magisch in die koffer dat je de kamer in zo'n korte tijd hebt weten te veranderen?
'Je kunt kijken,' zeg ik terwijl ik de sluiting open.
– Maar er is niets! - commentaar.
- Het essentiële is onzichtbaar voor de ogen. Hier bewaar ik mijn best.
Iedereen kijkt naar mij. Ze lijken na te denken over wat ik zei. Ik pak mijn spullen, zeg gedag en vertrek.
Cybele Meyer
Vragen
1) Wat is de titel van de tekst?
EEN:
2) Wie is de auteur van het verhaal?
EEN:
3) Hoeveel alinea's bevat de tekst?
EEN:
4) Wie is de verteller van het verhaal?
EEN:
5) Hoe werd de lerares ontvangen door haar collega's?
EEN:
6) Wat deed de leraar toen ze de klas binnenkwam?
EEN:
7) Wat zat er in de koffer van de leraar?
EEN:
8) Wat bedoelde de leraar volgens jou met de zin “Het essentiële is onzichtbaar voor de ogen. Hier houd ik mijn best."
EEN:
Voor TOEGANG:
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
