Geschiedenisactiviteit, gericht op leerlingen in het achtste jaar van de lagere school, met vragen over immigratie in Brazilië.
U kunt deze verhaaltaak downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze geschiedenisoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) In de 19e eeuw begon het gebruik van Europese kolonisten in de koffieplantages van São Paulo. In korte tijd bleek het partnerschapssysteem een mislukking, ook op de boerderij van de maker, senator Vergueiro. Dit feit wordt verklaard omdat:
a) De immigrant paste zich niet aan aan het tropische klimaat en het landbouwwerk.
b) De schuldenlast van immigranten, het extra werk en de relatie met slavenboeren maakten het systeem onhoudbaar.
2) De groei van de koffieteelt in de tweede helft van de 19e eeuw, in het zuidoosten van Brazilië, is groot. De behoefte aan arbeid was van invloed op de komst van Europese immigranten naar Brazilië, waardoor de samenleving complexer werd. De Europese immigrant:
( ) Zonder grote problemen aangepast aan de arbeidsomstandigheden;
( ) Cultureel bijgedragen aan veranderingen in sociale gewoonten;
( ) Het werd beschermd door speciale wetgeving die het mogelijk maakte om de grote boeren het hoofd te bieden;
( ) Had een goede relatie met slaven, deelname aan de strijd voor afschaffing;
( ) Had aanvankelijke problemen om zich aan te passen, ondanks de goede wil van boeren, die geïnteresseerd waren in het vergroten van de export.
3) De invoering van het partnerschapssysteem, als alternatief voor het aanbod van gratis arbeid in de koffieplantage, betekende een ervaring:
a) Zolen voor legale toegang tot grondbezit.
b) Geoefend door de federale regering, ondanks het sterke verzet van gouverneur Nicolau Vergueiro.
c) Die verspreide contractuele overeenkomst.
d) Dat het schadelijk bleek voor immigranten, volgens een rapport opgesteld door een Europese kolonist.
e) Dat betekende niet de vergoeding van onkosten en langdurige schulden.
4) Markeer het verkeerde alternatief, met betrekking tot het immigratieproces in Brazilië, in de 19e en 20e eeuw.
a) Onder druk gezet door de verschillende berichten over mishandeling van immigranten op Braziliaans grondgebied, Europese regeringen, zoals de Italiaanse en de Spaanse aan het begin van de 20e eeuw, zouden de emigratie beperken tot de Brazilië.
b) Na 1822 probeerde de nieuwe keizerlijke regering Europese immigranten ertoe te brengen het uitgestrekte Braziliaanse grondgebied te koloniseren. De immigratie van Duitsers, Zwitsers en andere Duitsers zou de eerste helft van de negentiende eeuw domineren.
c) Vanaf ongeveer 1880 zou het probleem van de arbeidskrachten om de koffieplantages in stand te houden, de basis van de nationale economie, een explosie van immigratie in Brazilië veroorzaken.
d) Binnen het immigratievraagstuk waren er ook andere duidelijk racistische motieven: Brazilië wit maken, het beschaven.
e) Het immigratieproces in Brazilië was vrij uniform, vooral als we de immigranten die zich in Santa Catarina vestigden, vergelijken met die aan het einde van de 19e eeuw in São Paulo.
5) Senator Nicolau de Campos Vergueiro was tussen 1847 en 1857 de pionier in het gebruik van arbeidskrachten van Europese immigranten, wiens ervaring hij had als
allochtone kenmerken
a) Italianen, in het loonstelsel, in suikerboerderijen, in Pernambuco.
b) Chinezen, in het partnerschapssysteem, op hun theeboerderij in Rio de Janeiro.
c) Duitsers, Zwitsers, Portugezen en Belgen, in het partnerschapssysteem, op hun boerderij, in Ibicaba, in het binnenland van São Paulo.
d) Chinezen en Oostenrijkers, in het gemengde slavensysteem, op hun veeboerderij in Rio Grande do Sul.
e) Italianen en Japanners, in het bezoldigde systeem, in hun cacaoboerderij in Bahia.
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie