Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het tweede jaar van de lagere school, met vragen uitgewerkt over grafische accentuering.
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) In elk alternatief zijn er woorden die eindigen op dezelfde letter, maar verschillen wat betreft de positie van de beklemtoonde lettergreep. Accentueer elk volgens de regels:
Oxytonen Paroxytonen Proparoxytonen
camera salade bank
Terug excentrische atlas
nago zoete perziken
Wil kinderen index
2) Controleer het alternatief niet correct:
a) Fluor, bikini, oasis, proton, nuttig, bonus, thorax worden geaccentueerd omdat het paroxytonen zijn die eindigen op R-I(S) – N – L – U(S) – X.
b) Album moet worden geaccentueerd door dezelfde regel die het accentmedium bestelt.
c) Amandel en cariës moeten worden geaccentueerd door dezelfde regel die accentuering van pancreas en series vereist.
d) Wezen en organen krijgen accent omdat het oxytonen zijn die eindigen op een tweeklank.
e) Magneet, biceps en wezen zijn paroxytone-woorden met een correct accent.
3) Accentueer de tweeklanken volgens de respectieve regel:
a) Stap, prozaïsch, eiland
EEN.
b) klanknabootsing, dorp, steunen.
EEN.
c) ondersteuning (werkwoord), ondersteuning (zelfstandig naamwoord), paranoïde.
EEN.
d) povareu, apogee, sferoïde.
EEN.
4) Accentueer de i en u op pauze, volgens de regels.
a) kind =
b) wortel =
c) Raúl =
d) wortels =
e) vallen =
f) pijlers =
g) harder =
5) Let op het volgende model:
IK. Het boek is besteld.
II. Ze hebben het besteld.
Herschrijf zin I, volgens het model van II, en wissel de werkwoordvolgorde uit voor het volgende:
verwijderen
EEN.
b) Schrijf
EEN.
c) Bespreek
EEN.
d) Vervangen
EEN.
e) Opnieuw samenstellen
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie