Tekstinterpretatie-activiteit, voorgesteld aan tweede- of derdejaarsstudenten, de tekst die in deze activiteit wordt gebruikt, is "De reizen".
U kunt deze activiteit downloaden in een Word-sjabloon die kan worden bewerkt, klaar om af te drukken naar PDF en de activiteit te beantwoorden.
Download deze interpretatie op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
HET WAS DAGERAAD. DE HEMEL WAS NOG DONKER. DE TREIN WAS OP HET STATION KLAAR OM ERTS NAAR DE BUURDE STAD TE VERVOEREN.
BIJ HET VERTREKBOEK LOS DE TREIN ZWAK EN VERVOLGDE.
DE TREIN IS UIT HET ZICHT GEGEVEN, MET ZIJN AUTO'S GELADEN MET ERTS.
TIJDENS ZIJN REIZEN REISDE INGENIEUR JOAQUIM ALTIJD HETZELFDE PAD, ALTIJD HETZELFDE LANDSCHAP WAARNEMEN. BLADEREN, DIEREN EN GRASLANDEN ONTBREKEN NIET.
DE TREIN, BIJ AANKOMST IN DE STAD, STOPTE BIJ HET MAGAZIJN VAN DE INSPECTEUR EN ER WAS AAN HET LOSSEN VAN DE LADING.
JOAQUIM RUST EEN WEINIG, REEKTE ZIJN BEEN, ARMEN EN TERUG NAAR DE TREIN OM DEZELFDE ROUTE TE NEMEN.
AAN HET EIND VAN DE DAG WERD DE AANKOMST VAN INGENIEUR JOAQUIM MET VREUGDE GEFEEST DOOR ZIJN KINDEREN, DIE REEDS OP HEM WACHTEN, UIT HET RAAM VAN HET HUIS KIJKEN, OMDAT ZE WIST DAT HET ALTIJD EEN VERRASSING WAS. HET WAREN SNOEPJES EN QUINDINS UIT HET MAGAZIJN VAN DE INSPECTEUR.
CLÉLIA MÁRCIA
1) WAT IS DE TITEL VAN DE TEKST?
R.:
2) WIE IS DE AUTEUR?
R.:
3) HOEVEEL ALINEA'S ZIJN ER IN DE TEKST?
R.:
4) WAT IS HET THEMA VAN HET VERHAAL?
R.:
5) WIE IS HET HOOFDPERSONAGE IN HET VERHAAL?
R.:
6) WAT VERVOERT DE TREIN?
R.:
7) HOE IS HET LANDSCHAP DAT DE INGENIEUR WAARNEEMT?
R.:
8) MAAK EEN ILLUSTRATIE VAN DE GESCHIEDENIS.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie