Portugese activiteit, gericht op leerlingen in de 8e of 9e klas van de basisschool, met oefeningen in multimodaal lezen en interpreteren van tekst, muziek: Kiss is good – Sandy en Junior en “getuigenissen persoonlijk".
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Ik wil er meer dan één
Meer dan duizend-en-duizend-en-een
een kus is heel goed
meer dan duizend is meer dan goed
een kus als die gegeven wordt
moet gepassioneerd zijn
Het kan zelfs gestolen worden
Waar je ook bent, het is goed toch?
goede fruitkus
of koffie kus
Het maakt niet zoveel uit
kan kauwgom zijn
Het hangt af van de manier waarop
om mij te plezieren
moet respect hebben
wanneer moet je me kussen?
Ik wil er meer dan één
Meer dan duizend-en-duizend-en-een
een kus is heel goed
meer dan duizend is meer dan goed
een kus als die gegeven wordt
moet gepassioneerd zijn
Het kan zelfs gestolen worden
Waar je ook bent, het is goed toch?
Wie weet hoe lief te hebben, neem mij mee
niet valsspelen
zoenen zonder liefde doet het niet
Kom op, er is een nee voor nodig
Wie weet hoe lief te hebben, neemt mij mee
Dat is hoe het zou moeten zijn
Ik heb verstand, ik weet hoe ik voor mezelf moet zorgen
Ik wil er meer dan één
Meer dan duizend-en-duizend-en-een
een kus is heel goed
meer dan duizend is meer dan goed
als in gedachten komt
iemands herinneringen
als liefde geen weerstand biedt
dus bel me
kijk wat zoenen doet
We houden van en rennen achter
In het begin is het erg goed
maar uiteindelijk is het beter
Ik wil er meer dan één
Meer dan duizend-en-duizend-en-een
een kus is heel goed
meer dan duizend is meer dan goed
een kus als die gegeven wordt
moet gepassioneerd zijn
Het kan zelfs gestolen worden
Waar je ook bent, het is goed toch?
https://www.letras.mus.br/sandy-e-junior-musicas/144502/
AC – Sao Paulo.
Na het beluisteren van de muziek en het lezen van de tekst II antwoord:
1) Kan volgens tekst I de kus toch gegeven worden? Leg uit.
2) Zegt het lyrische zelf van de tekst die ik zeg dat "kus heel goed is", maar zijn er beperkingen om echt van deze kus te genieten? Geef voorbeelden.
3) Ben je het eens met de uitspraak die het lyrische zelf doet in tekst I dat: “Kus zonder liefde is nutteloos…”? Commentaar.
4) Text I is een nummer van het voormalige duo Sandy en Junior en text II presenteert een persoonlijk statement dat werd gepubliceerd in een online jongerenmagazine. Wat hebben de twee teksten gemeen? Leg uit.
5) Is het mogelijk om de echte naam van de auteur van de tekst "De eerste kus" te kennen? Omdat?
6) Wat wordt er gerapporteerd in tekst II? Leg uit.
7) Waarom was de ervaring van de eerste kus vreemd volgens het personage in tekst II? Leg uit.
8) Bij het analyseren van de getuigenis van het personage in tekst II wanneer hij zegt dat de ervaring van de eerste kus "vreemd" was met de uitspraken in tekst I. Wat ontbrak er aan om de ervaring van de eerste kus goed en interessant te maken?
9) Denkt u dat het een voordeel of belang is om onze levenservaringen te melden? Omdat?
10) Er zijn veel soorten rapporten over levenservaringen: rapporten die over intiemere gebeurtenissen gaan, rapporten die gebeurtenissen met elkaar in verband brengen van het professionele leven, degenen die slechts één aflevering vertellen of degenen die praten over verschillende gebeurtenissen die een fase van het leven van de mensen. Nu is het jouw beurt om een verklaring voor te bereiden over het onderwerp dat in de muziek en tekst II wordt behandeld. Het kan ook een ervaring van eerste liefde zijn of een "cheat" die je hebt beleefd voor je geliefde. Het is niet nodig om je naam te schrijven. Als de hele klas klaar is, kun je een paneel in de klas voorbereiden, waar alle "wangen" of de meest sentimentele uitspraken zullen worden geplaatst.
Goede productie!
Door Rosiane Fernandes Silva – Afgestudeerd in Letters
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie