Geschiedenis Activiteit: Oorlog in Paraguay

Geschiedenisactiviteit, gericht op leerlingen in het zevende jaar van de lagere school, met vragen over de Paraguayaanse oorlog.

U kunt deze verhaaltaak downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze geschiedenisoefening van:

• Woord: Geschiedenis Activiteit: Oorlog in Paraguay – 7e jaar – Bewerkbare sjabloon
• pdf: Geschiedenis Activiteit: Oorlog in Paraguay – 7e jaar – Om af te drukken
• Sjabloon: Geschiedenis Activiteit: Oorlog in Paraguay – 7e leerjaar – Met antwoorden
• Beeld: Pagina 1 – pagina 2 – Pagina 3

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Paraguayaanse oorlog

1) Na de oorlog in Paraguay begon een sterke instelling het politieke leven in Brazilië te beïnvloeden, het leger. De deelname van dit belangrijke segment was van fundamenteel belang bij de val van het rijk en bij de vestiging van de republiek. Al deze beweging is voelbaar in wat conventioneel de militaire kwestie wordt genoemd. Markeer het juiste alternatief met betrekking tot de ideologische deelname van het leger aan het einde van het rijk.

a) Ondanks de sterke deelname van zwarten tijdens de oorlog in Paraguay, verdedigde geen enkele sector van het leger ooit het abolitionisme.
b) De enige verdediging van de keizerlijke politiek, in de gelederen van het leger, werd gemaakt door de wiskundeleraar op de militaire school; Benjamin Constant.
c) De monarchale instellingen pasten zich snel aan de nieuwe realiteit aan en lieten deelname toe van het leger in de politiek, met uitzondering van soldaten, wat leidde tot sterke bewegingen in deze categorie.
d) De positivistische idealen die in de militaire school werden verspreid, waren tegen de slavernij en de monarchie en verdedigd de scheiding van kerk en staat, evenals het burgerlijk huwelijk, federalisme en de inplanting van de Republiek.
e) Door een manifest te ondertekenen ter verdediging van het leger, geschreven door Rui Barbosa, bezegelde maarschalk Deodoro da Fonseca zijn deelname aan de republikeinse beweging en verlaten politiek, geen invloed meer hebben op de ondergang van de Rijk.

2) Markeer het verkeerde alternatief over de conflicten die in de 20e eeuw in Amerika plaatsvonden.
a) Paraguay, winnaar van een bloedige oorlog in de 19e eeuw, bereikte de rang van grote Amerikaanse macht.
b) Argentinië werd in de jaren tachtig geconfronteerd met een bloedig conflict tegen Engeland.
c) Chili had in de jaren zeventig een afgezette president, zij het democratisch gekozen.
d) Cuba voerde eind jaren vijftig een revolutie uit.
e) Mexico werd geconfronteerd met een revolutie die begon in 1910.

3) “De oorlog was ten einde. Steden, dorpen en steden raakten ontvolkt. Een kwart van de bevolking had het overleefd - zo'n tweehonderdduizend mensen - negentig procent vrouw. Van de twintigduizend mannen die nog in leven zijn, was vijfenzeventig procent ouder dan zestig of jongens onder de tien. De geallieerden zelf waren verbijsterd door de enorme omvang van de catastrofe, de grootste ooit in een Amerikaans land.”

(Manlio Cancogn en Ivan Boris)

De tekst verwijst naar het externe conflict waarbij het Braziliaanse rijk betrokken was, bekend als de oorlog:
a) van cisplatine
b) van Chaco
c) van rietjes
d) uit Paraguay
e) van de Farrapos

4) Denk aan de uitspraken over de overeenkomst die in de tweede helft van de 19e eeuw tussen Zuid-Amerikaanse landen werd gesloten.
– Wijs tussen Brazilië en Argentinië een grote uitbreiding van het betwiste gebied toe.
– Niet te onderhandelen over een wapenstilstand, gezamenlijk of afzonderlijk, totdat Solano Lopes is afgezet.
Het conflict waarin de bovengenoemde overeenkomst prevaleerde kan worden geïdentificeerd in:
a) Argentinië versus Brazilië, Paraguay en Chili.
b) Argentinië en Chili versus Brazilië en Uruguay.
c) Paraguay en Uruguay versus Argentinië en Brazilië.
d) Brazilië, Uruguay en Argentinië versus Paraguay.
e) Brazilië en Uruguay versus Paraguay en Argentinië

5) Het kan correct worden gesteld dat de Paraguayaanse oorlog vertegenwoordigde voor Brazilië
a) de bevestiging van het Braziliaanse leger als een belangrijk personage in de Braziliaanse samenleving.
b) de verwezenlijking van de politieke emancipatie van in Brazilië geboren slaven.
c) het aanmoedigen van de goedkeuring van een constitutioneel republikeins regime in het land.
d) de oplossing van een diepe financiële crisis die Brazilië doormaakte.

Per Camila Farias.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

meld deze advertentie