Tekstinterpretatieactiviteit, gericht op leerlingen van het derde of vierde jaar van de basisschool, met het lezen en interpreteren van teksten over het gitaarmuziekinstrument.
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Hoe is de gitaar ontstaan?
Het meest waarschijnlijk is dat de gitaar afkomstig is van een Arabisch instrument dat een luit wordt genoemd en dat sinds 2000 voor Christus wordt gebruikt. De luit zou door moslims zijn meegenomen naar het Iberisch schiereiland (nu Spanje en Portugal), waar het een voorwerp van de adel werd. Rond de 12e eeuw verscheen in Spanje een instrument met drie paar snaren en de vorm van een acht. Het produceerde een soepel geluid en werd al snel succesvol in Europa. Later realiseerden de Portugezen zich dat de Spaanse gitaar vergelijkbaar was met een instrument dat ze een altviool noemden, maar een beetje groter. Daarom noemden ze het de gitaar.
De gitaar heeft, in tegenstelling tot de elektrische gitaar, het geluid versterkt via de luidspreker. Daarom staat het bekend als een akoestisch instrument (…)
Wanneer we de gitaarsnaren bespelen, trillen ze en produceren ze geluidsgolven. Deze trilling wordt doorgegeven aan de lucht. Maar de trilling wordt ook doorgegeven van de snaren naar de luidspreker. Op deze manier trilt elke keer dat de snaren trillen, ook de luidspreker. Omdat het gebied dat door de snaredrum wordt ingenomen veel groter is dan het gebied dat door de snaren wordt ingenomen, verplaatst de snaredrum een grotere hoeveelheid lucht, waardoor het geproduceerde geluid wordt versterkt. Daar komen de golven die rechtstreeks van de snaren naar de lucht worden overgebracht, samen met de golven die van de luidspreker de lucht in kwamen. Dan horen we het geluid.(…)
http://recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades/como-o-violao-produz-o-seu-som-instrumento. Aangepast. Betreden op: 23 januari 2018.
1) Hoe is de gitaar volgens de tekst ontstaan?
EEN.
2) Leg uit wat een luit is?
EEN.
3) Leg uit wie het gitaarmuziekinstrument heeft genoemd en waarom?
EEN.
4) Waarom staat de gitaar bekend als een akoestisch instrument?
EEN.
5) Wat gebeurt er als we de snaren van een gitaar bespelen?
EEN.
6) Leg uit hoe het geluid door de gitaar wordt geproduceerd?
EEN.
7) Kent u andere muziekinstrumenten, welke?
EEN.
8) Teken het muziekinstrument dat je het leukst vindt, laat het dan aan je klasgenoten zien en leg uit waarom je dat instrument leuk vindt. Caprice!
Door Rosiane Fernandes Silva- Afgestudeerd in Letteren en Pedagogiek en gepromoveerd in Speciaal Onderwijs
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie