Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Literatuuractiviteit: symboliek

Literatuuractiviteit, voorgesteld aan middelbare scholieren, met vragen over symboliek.

Deze Portugese activiteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.

Download deze Portugese oefening op:

  • Woord: Literatuuractiviteit: symboliek - middelbare school - bewerkbare sjabloon
  • pdf: Literatuuractiviteit: Symboliek - Middelbare school - Klaar om af te drukken
  • Sjabloon: Literatuuractiviteit: Symboliek - Middelbare school - Met antwoord

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Symboliek

1) Een van de belangrijkste kenmerken van symboliek die we kunnen benadrukken:

I. Subjectivisme, individualisme en verbeelding,

II Esthetiek gekenmerkt door muzikaliteit (poëzie staat dicht bij muziek);

III Spiritualiteit en transcendentie;

IV.Een nationale held creëren.

Het alternatief is correct:

a) ( ) I, II en III

b) ( ) I en II

c) ( ) II en IV

d) ( ) II, III en IV

2) De belangrijkste symbolistische kunstenaars zijn:

a) ( ) Alvares de Azevedo, Charles Baudelaire, Eugênio de Castro, Camilo Pessanha, Cruz en Souza, Cruz en Souza.

b) ( ) Charles Baudelaire, Eugênio de Castro, Camilo Pessanha, Cruz en Souza, Cruz en Souza.

c) ( ) Charles Baudelaire, Castro Alves, Camilo Pessanha, Cruz en Souza, Cruz en Souza.

d) ( ) Charles Baudelaire, Eugênio de Castro, Machado de Assis, Cruz e Souza, Cruz e Souza.

3) Bekijk de alternatieven met symbolistische plastische kunstenaars:

a) ( ) Paul Gauguin (Franse schilder, beeldhouwer en graveur)

b) ( ) Gustave Moreau (Franse schilder)

c) ( ) Odilon Redon (Franse schilder en graficus)

d) ( ) Carlos Schwabe (Duitse schilder)

e) ( ) Gustav Klimt (Oostenrijkse symbolistische schilder)

f) ( ) John Graz (schilder, illustrator, decorateur, beeldhouwer en graficus.)

4) Koppel elk werk aan zijn schilder:

DE -   ( ) Mysterieus Athene – Franz Von Stuck
B-   ( ) Stemmen van de nacht – Gustave Moreau
-   ( ) Pelleas en Melisande – Carlos Schwabe

5) Leg de eerste mijlpaal van symboliek in Brazilië uit.

EEN:

6) Analyseer het onderstaande gedicht van de dichter Cruz e Sousa:

OUDE SADIES

Verdunningen van licht, oud verdriet 
van de zielen die stierven voor de strijd!
Jullie zijn de geliefde schaduwen van schoonheden 
vandaag koeler dan ruwe steen.

Incognito grot ruist 
waar de zee de psalmen en de grofheid zingt 
van obscure religies — smetteloze stem 
van alle titanische grootheid.

Pass, herinnerend aan de oude sensaties,
passies die ooit lieve vrienden waren,
in het licht van eeuwig verheerlijkte zonnen.

Vreugden van eeuwen geleden! En vandaag en nu,
oud verdriet dat weggaat 
in het westen van de gehulde Saudade! …

Lees meer bij: http://webartigos.com/artigos/analise-do-poema-velhas-tristeza-de-cruz-e-souza/20899#ixzz4uxfKrJaJ

Over het bovenstaande sonnet kunnen we zeggen:

I. Wat het formele aspect betreft, dit gedicht is een sonnet, aangezien het is verdeeld in 14 verzen, gerangschikt in twee kwartetten en twee triolen.
II. Er wordt gebruik gemaakt van afwisselende rijmpjes (a b a b) en het gebruik van de assonantieconstructiefiguur met herhaling van de klinker “a”.
III. Het gebruik van woorden en uitdrukkingen die een mystieke suggestie accentueren: "zielen", "schaduwen", "religies", "gehuld", "eeuwig".
IV. Een neiging tot personificatie of prosopopeia, is het mogelijk om in de volgende verzen waar te nemen: "Incognito grot geruis" "waar de zee de psalmen en de grofheid zingt"

Het alternatief is correct:

a) ( ) I en II

b) ( ) I, II en III

c) ( ) II en IV

d) ( ) I, II, III, IV

Door Rosiane Fernandes Silva - Afgestudeerd in Letters

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
Portugese taalactiviteit middelbare schoolliteratuuractiviteit op de middelbare schoolPortugese activiteit met antwoordenPortugese activiteit op de middelbare schoolPortugese activiteit om af te drukkenmiddelbare schoolPortugese taaloefening middelbare schoolmiddelbare school literatuur oefeningmiddelbare school Portugese oefening
Amerikaanse steden bieden tot $ 20.000 om nieuwe inwoners aan te trekken
Amerikaanse steden bieden tot $ 20.000 om nieuwe inwoners aan te trekken
on Aug 03, 2023
Brazil Aid: Kamer zal stemmen over project om waarde te verhogen
Brazil Aid: Kamer zal stemmen over project om waarde te verhogen
on Aug 03, 2023
Prouni 2e semester opent inschrijving voor meer dan 169.000 beurzen
Prouni 2e semester opent inschrijving voor meer dan 169.000 beurzen
on Aug 03, 2023
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025