Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het achtste jaar van de basisschool, over de Matrioska! Ken je haar? Het is die traditionele Russische pop! Hoe zit het met het kennen van de oorsprong van Matrioska? Volgens de legende vond een ervaren Russische timmerman op een dag een prachtig stuk hout... Eerst wist ik niet wat ik ermee moest doen... Totdat ik besloot een pop te beeldhouwen... Wat gebeurde er daarna zo? Ontdek het door de tekst te lezen en duik vervolgens in de inhoud ervan door de verschillende voorgestelde interpretatieve vragen te beantwoorden! Kom op?
Deze Portugese activiteit kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Er was eens een virtuoze Russische timmerman genaamd Sergei, die zijn brood verdiende met het snijden van prachtige houten voorwerpen: muziekinstrumenten, speelgoed… Elke week ging hij de kou van het bos in om hout te zoeken en zo te bouwen nieuwe objecten. Toen hij op een ochtend naar buiten ging om het hout te verzamelen, vond hij het hele veld bedekt met een dikke laag sneeuw. De nacht was moeilijk geweest. Hij bad. Al het hout dat hij onderweg tegenkwam was nat en werd alleen gebruikt om vuur te maken.
Neergeslagen door vermoeidheid, besloot hij terug te keren naar zijn huis en de volgende dag zijn geluk te beproeven. Terwijl hij zich omdraaide, viel zijn oog op een prachtig houten blok, de mooiste die hij ooit in zijn leven had gezien. Snel keerde hij terug naar zijn studio, maar er gingen enkele dagen voorbij voordat hij besloot wat hij zou gaan knippen. Uiteindelijk besloot ze een kostbare pop te maken.
Het was zo mooi dat hij besloot het niet te verkopen om hem gezelschap te houden. 'Je heette Matrioska,' zei hij tegen de inerte figuur. Elke ochtend, toen hij opstond, sprak hij met zijn metgezel. "Goedemorgen, Matrioska". Op een dag antwoordde ze: "Goedemorgen, Sergei". De timmerman was verrast, maar in plaats van bang te zijn, was hij blij dat hij iemand had om mee te praten.
Na verloop van tijd realiseerde de timmerman zich dat Matrioska verdrietig was en vroeg haar wat er aan de hand was. Ze antwoordde dat ze zag dat iedereen een zoon of dochter had en dat ze er een wilde. "Ik zal je moeten openen en dat zal pijnlijk zijn" - antwoordde Sergei. En ze zei: "In het leven vragen de belangrijke dingen een klein offer." En zonder na te denken hakte hij een kleinere replica uit en noemde die Trioska. Ze voelde zich niet meer alleen.
Het moederinstinct maakte zich ook meester van Trioska en Sergei stemde ermee in dat ze ook een kind zou krijgen, Oska zou heten. Maar Oska wilde ook een nakomeling. De timmerman zei dat het hout deze keer aanleiding zou kunnen geven tot een slechte pop. Oska gaf niet op. Na nadenken sneed hij een pop uit, heel klein en met een snor, en noemde die Ka. En hij zette het voor de spiegel en zei: "Je bent een man, je kunt geen kinderen krijgen!"
Dus zette hij Ka in Oska. Oska binnen Trioska en Trioska binnen Matrioska. Op een dag verdween Matrioska op mysterieuze wijze met haar hele familie erin. Sergei was er kapot van.
Isadora Cordeiro. Beschikbaar in: .
vraag 1 – Identificeer het doel van wie de bovenstaande tekst heeft geschreven:
a) vertel de oorsprong van de Russische Matrioska-pop.
b) leg uit hoe de Russische Matrioska-pop wordt gemaakt.
c) karakteriseren de Russische Matrioska-pop.
d) de traditionele Russische Matrioska-pop promoten.
Vraag 2 - Volgens de tekst verdiende de timmerman Serguei zijn brood met het snijden van prachtige houten voorwerpen. Wat betekent dat?
a) Het betekent dat de timmerman Serguei zijn brood verdiende met het uitvinden van prachtige houten voorwerpen.
b) Het betekent dat de timmerman Serguei zijn brood verdiende met het repareren van mooie houten voorwerpen.
c) Het betekent dat de timmerman Serguei zijn brood verdiende met het verkopen van prachtige houten voorwerpen.
d) Het betekent dat de timmerman Serguei zijn brood verdiende met het snijden van prachtige houten voorwerpen.
Vraag 3 - In de periode “Elke week heeft hij geconfronteerd de kou van het bos om hout te zoeken en zo nieuwe objecten te bouwen.”, wijst de onderstreepte term op een feit:
a) voorspelbaar in het leven van de timmerman Sergei.
b) continu in het leven van de timmerman Sergei.
c) hypothetisch in het leven van de timmerman Sergei.
d) sporadisch in het leven van timmerman Serguei.
Vraag 4 - Identificeer het probleem dat op een dag de werkroutine van de Russische timmerman Sergei onderbrak:
EEN:
Vraag 5 - Volgens de tekst begon timmerman Sergei destijds zijn probleem op te lossen:
a) “[…] hij vond het hele veld bedekt met een dikke laag sneeuw.”
b) "Hij bad."
c) “Verzwakt door vermoeidheid, besloot hij terug te keren naar zijn huis […]”
d) “[…] een prachtig houten blok trok zijn aandacht […]”
Vraag 6 – Volgens de legende besloot Sergei een kostbare pop te maken. Maar hij zou het niet verkopen, in tegenstelling tot wat hij deed met de andere objecten die hij bouwde. Geef de reden aan:
EEN:
Vraag 7 – Van de kostbare Matrioska-pop maakte timmerman Serguei meer poppen. Omdat?
EEN:
Vraag 8 – "Je bent een man, je kunt geen kinderen krijgen!" Tot wie richtte Sergei deze toespraak?
EEN:
Vraag 9 – Volgens de legende liet een gebeurtenis Sergei desolaat achter. Leg uit:
EEN:
Vraag 10 - In "[...] de mooiste die hij in zijn leven had gezien.", de term "meest":
a) versterkt het gevoel van een kenmerk dat aan de houten stam wordt toegeschreven.
b) verklaart de betekenis van een kenmerk dat aan de houten stam wordt toegeschreven.
c) rechtvaardigt de betekenis van een kenmerk dat aan de houten stam wordt toegeschreven.
d) complementeert het gevoel van een kenmerk dat aan de houten stam wordt toegeschreven.
Vraag 11 – In het fragment "Snel als de bliksem keerde hij terug naar zijn studio [...]", introduceert het woord "hoe" een:
de uitleg
b) oorzaak
c) uitleg
d) vergelijking
Vraag 12 – In de passage “Op een dag, mysterieus, Matrioska verdween met haar hele familie erin.”, de gemarkeerde term geeft aan:
a) de plaats waar Matrioska met haar hele familie verdween.
b) de manier waarop Matrioska met haar hele gezin verdween.
c) de manier waarop Matrioska met haar hele gezin verdween.
d) de tijd dat Matrioska met haar hele gezin verdween.
Vraag 13 – Aanhalingstekens werden gebruikt om te markeren:
a) citaten van anderen.
b) de belangrijkste delen van het verhaal.
c) de toespraken van de personages in de legende.
d) de opmerkingen van degenen die de legende hebben verteld.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
