Wiskundeactiviteit, gericht op leerlingen van het tweede jaar van de lagere school, met vragen over de dagen van de tijd: de dagen van de week, dagen van de maand, enz.
Deze wiskundige activiteit kan worden gedownload als een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze rekenoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
DE maandag ging naar de kermis,
Ik had bonen nodig;
DE derde ging naar de kermis,
Een peper kopen;
DE vierde ging naar de kermis,
Om okra en brood te halen;
DE donderdag ging naar de kermis,
Want hij hield van waterkers;
DE vrijdag ging naar de kermis,
Heb je een banaan? Heb je papaja?
zaterdag er is geen beurs;
EN zondag geen van beide.
Sergio Camparelli
1) Los volgens het bovenstaande gedicht de volgende items op.
a) De woorden die prominent in het gedicht voorkomen, verwijzen naar de dagen van de week. Schrijf het aantal en de naam van de dagen op de borden en op de lijnen, in de volgorde waarin ze in de week voorkomen.
b) Hoeveel dagen heeft de week?
een: _____ dagen.
2) We kunnen de dag in drie perioden verdelen: ochtend, middag, nacht. Schrijf op in welke periode u gewoonlijk elk van de activiteiten uitvoert die in de scènes worden gepresenteerd.
3) Maak een lijst van andere activiteiten die u uitvoert tijdens de periode van:
Ochtend:
Avond:
Nacht:
4) Bekijk onderstaande tabellen en antwoord:
a) Verf de kaders met de namen van de maanden met slechts 30 dagen in het groen en de kaders met de namen van de maanden met 31 dagen in het geel.
b) Antwoord wat is de naam van de maand die ongeverfd bleef?
EEN:
c) Hoeveel dagen zijn er in deze maand?
EEN:
5) Lees de ballonnen en beantwoord onderstaande vragen:
a) Welk kind is vóór maand 5 jarig?
EEN:
b) Wie is er jarig na maand 7?
EEN:
Door Rosiane Fernandes Silva - Afgestudeerd in kunst, pedagogiek en postdoctoraal in speciaal onderwijs
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie