5 jaar Aardrijkskunde Activiteiten – Educatie en Transformatie

We hebben voor u in dit bericht verschillende Aardrijkskunde Activiteiten 5e jaar van de basisschool, klaar om af te drukken en toe te passen op sklaslokaal of huiswerk.

Geografie is een wetenschap die tot doel heeft het aardoppervlak en de ruimtelijke verdeling van belangrijke verschijnselen in het landschap te bestuderen. Het bestudeert ook de wederkerige relatie tussen mens en milieu.

5 jaar Aardrijkskunde Activiteiten

Bekijk enkele suggesties voor activiteiten voor 5 jaar aardrijkskunde:

Krachten van binnenuit de aarde.

Huiswerk: De krachten van de natuur: de krachten van het binnenste van de aarde om te downloaden op WORD:

continenten en oceanen

Mini Beoordeling aardrijkskunde 5 jaar te downloaden in WORD:

Zonnestelsel

instagram story viewer

Overstromingen en droogte (droogte)

Controleer alle procedures hiervan schoolactiviteitenzo van aardrijkskunde voor studenten van vijfde leerjaar van de lagere school:

• In groepen van maximaal vijf personen;
• Maak een vragenlijst over regenval (de hoeveelheid regenwater die op de site valt), met behulp van de regenmeter;
• Ontdek de grootste rivieren of zijrivieren in de regio en wat hun situatie is;
• Vraag nabestaanden wat de grootste/laatste grote overstroming of droogte in de regio was;
• Ontdek hoe u waterverspilling of overstromingen kunt voorkomen;
• Onderzoek naar droogtes in de noordoostelijke regio van Brazilië;
• Debat over de kwestie van droogte in het noordoosten en de omzetting (wijziging/overdracht van oevers) van de rivier de São Francisco;
• Mondelinge presentatie en uitwerking van een mural samengesteld met het resultaat van de gestelde vragen.

Informatie voor de leraar

• Het onderzoekswerk is heel eenvoudig en kan worden gedaan door middel van interviews met familieleden, met gegevens verkregen uit de pluviometer.
• Benadrukt moet worden dat natuurlijke fenomenen zoals aardbevingen, tsunami's, cyclonen en orkanen moeten worden bestudeerd, maar ons grootste probleem is het gebrek of teveel aan water in een bepaalde periode/regio. Overstromingen of droogtes veroorzaken alles, van aantasting van het milieu tot migratiebewegingen.

Zie ook: Aardrijkskunde Activiteiten 1 jaar.

mijn ecosysteem

Deze activiteit heeft als hoofddoel het concept van een ecosysteem uit te werken door middel van onderzoek naar de verschillende items die een ecosysteem vormen en door lokale identificatie; bespreek bestaande ecosystemen in Brazilië; oefeningsobservatie, in een poging het ecosysteem waarin ik leef te lokaliseren

Materiaal:

• Notitieboekje
• Potlood.

Procedures

• Onderzoek de items waaruit een ecosysteem bestaat: vegetatie, klimaat, waterhuishouding, vegetatie, diersoorten en mineralen;
• Als u eenmaal weet wat elk item betekent, beantwoordt u de onderstaande tabel:

Wat is de overheersende vegetatie? in mijn regio?

Wat is het overheersende klimaat in? mijn regio?

wat is het waterregime? overheersend in mijn regio?

Wat is de overheersende vegetatie? in mijn regio?

welke diersoorten zijn overheersend in mijn regio?

Wat is de overheersende vegetatie? in mijn regio?

Welke mineralen zijn overheersend? in mijn regio?

Docent informatie:

• Dit is een typische onderzoeksbaan. Mogelijk zullen ze enige moeite hebben om deze informatie te zoeken, dus vraag hen om de informatie via studieboeken en internet en later, voor het schrijven van de tabel via Opmerking.
• Ze kunnen zelfs weten wat het ecosysteem van de regio is, omdat ze zich op een specifieke locatie bevinden. Maar probeer ze aan te moedigen om na te denken over de vraag of dit ecosysteem in de regio waar het leeft, kan worden opgemerkt.
• Of de ecosysteembeschrijving nu geldt voor de stad of alleen voor het platteland.
• Hoe dit allemaal te weten als ik in een stad woon. Redenen waarom veel kinderen geen idee hebben van het ecosysteem in de regio waar ze wonen.

We raden ook aan: 2 Jaar Aardrijkskunde Activiteiten.

___

onze bodem

Het hoofddoel van deze 5-jarige Aardrijkskunde-activiteiten is:

• Zorg voor documentatie van bodemtypes gevonden in de regio van de student.
• Zorg voor de start van onderzoeksactiviteiten, het verstrekken van kennis voor landgebruik en onderhoud van de fundamentele kenmerken ervan.

Te gebruiken materiaal

• Wegwerpbekers van hout, karton of plastic; pen; notitieboekje.

Procedures:

• Verdeel de kamer in groepen van maximaal vier leden;
• Vraag ze om materialen te verzamelen zoals stenen, aarde, die in natuurlijke staat zijn, dat wil zeggen, die geen gebouwen zijn.
• Elke verzamelde container moet een nummer hebben en ze moeten het nummer in het notitieboekje schrijven, beschrijven wat het materiaal is en waar ze het vandaan hebben gehaald.
• Vraag hem fysieke kenmerken te beschrijven, zoals hardheid, duurzaamheid, vocht, kleur en zelfs geur.
• Vraag ze om materiaal voor materiaal aan de kamer te presenteren, uit te leggen waar ze het hebben meegenomen, wat hun kenmerken zijn en probeer te beschrijven om wat het dient, wat zijn de doelen van dat materiaal (sommigen zeggen bijvoorbeeld dat zand wordt gebruikt voor constructies, maar anderen voor de productie van glas).

Docent informatie:

• Het begrijpen van de wereld om ons heen is zeer essentieel op hun leeftijd.
• Moedig hen aan om informatie uit hun omgeving te zoeken die de grond waarop ze staan ​​begrijpt, of die nu productief is of niet. Dat ze de basiskenmerken begrijpen en wat ze kunnen doen met deze materialen, met deze grond.
• Herinner hen eraan dat dit het begin is van de wetenschappelijke procedure, namelijk het observeren van de wereld om hen heen en het extraheren van informatie.
• Het is vaak door een gebrek aan informatie dat we niet of niet produceren zoals we zouden kunnen.

Aardrijkskunde Diverse activiteiten 5 jaar

De wereldkaart:

Klimaat in Brazilië: Het klimaat is de verzameling weersvariaties in een bepaalde regio.

Transportnetwerk in Brazilië:

Lees de informatie en vink het vakje hieronder aan, volgens de bijschriften, of de stelling goed of fout is.

Model van een fabriek - Groepswerk.

Importeren en exporteren.

landbouw

Weertypes: Bekijk de kaart met weerverdelingen. Identificeer weertypes op de kaart en voltooi de legende:

Onderzoek: Onderzoek arbeidsrechten door rekening te houden met onderstaande punten en noteer de informatie in uw notitieboekje.

Cruza América – Het Amerikaanse continent wordt gevormd door de drie Amerika's: Noord-, Midden- en Zuid-Amerika;

Vul het kruiswoordraadsel in zoals aangegeven.

Tips voor aardrijkskundebeoordeling

• Het centrale thema is om na te denken over de "krachten van de natuur", het "natuurlijke" proces van bewegingen te begrijpen van de aarde en andere planeten, klimaatzones, seizoenen, watercyclus en verschijnselen klimatologisch. Deze processen worden in de boekeenheid beschreven als vrijwel onveranderde processen, waarmee de mens moet leren leven.
• De omvang van deze processen en hoe de mens zich eraan probeert aan te passen, moet worden benadrukt;
• In een poging zich aan te passen, creëert de mens uiteindelijk nieuwe fenomenen die extreem schadelijk zijn voor het milieu;
• Er moet geprobeerd worden om de studenten duidelijk te maken dat de meeste ontdekkingen in de astronomie het resultaat waren van observaties, vaak zonder het gebruik van gereedschap;
• Studenten moeten werken aan aspecten die relevant zijn voor hun regio, zoals droogtes en overstromingen;
• Bij droogtes en overstromingen moeten alternatieven worden uitgewerkt om gebeurtenissen tot een minimum te beperken.

We raden ook deze andere aan 4-jarige aardrijkskunde-activiteiten.