Ouderdaglesplan voor de kleuterschool en de lagere school

In dit bericht hebben we uitstekende tips en sjablonen geselecteerd die klaar zijn voor jouw lesplan ouderdag voor vroege series (Vroegschoolse educatie en basisschool).

O Vaderdag, net als de Moederdag wordt jaarlijks gevierd in de tweede zondag in augustus in Brazilië.

Op scholen in het hele land gebruiken leraren deze herdenkingsdatum om activiteiten in de klas te ontwikkelen. En het was om hierover na te denken en manieren om het u gemakkelijker te maken dat we deze sjablonen hebben geselecteerd die klaar zijn voor uw vaderdag lesplanja, controleer:

Vaderdag lesplan – Pantoffels in de klas

Geschenken met een vleugje van kinderen zijn veel waardevoller voor hen en hun ouders.

Gebruikt materiaal: 01 paar mesh pantoffels, textielverf en/of gekleurde lijm, mallen, sulfiet en penseel.

Objectief:

Stimuleer de creativiteit van studenten en laat ze actieve onderwerpen voelen, want zij zullen de kunstenaars zijn die hun werk maken om een ​​zo belangrijk iemand te eren.

Ontwikkeling:

Deel obligatiebladen uit aan uw leerlingen en vraag hen om te vertellen hoe zij denken over de persoon die het heeft gemaakt. Nadat ze de techniek beter onder de knie hebben, kunnen ze op hun pantoffels gaan schilderen.

Deel pantoffels, verf en/of lijm uit voor je leerlingen om hun cadeau te versieren, laat ze de creativiteit en verbeeldingskracht om het schilderij te maken dat je wilt, je gevoel over het gaas van de pantoffel.

3Knip in speciale gevallen kaders uit in het formaat dat u verkiest, zoals: bloem, hart, enz., dan kunnen de leerlingen in dit kader schilderen en zo hun werk verfraaien. Een andere suggestie is om de kinderen de handpalm of de voetzool op de voorkant van de pantoffel te laten stempelen.

Gebruik na de creativiteitsshow een ruimte om de slippers te drogen, pak dan gewoon in en maak een kaart.

Deze workshop zal de kinderen niet alleen dichter bij hun verzorgers brengen door ze een geschenk te geven, maar ook: gestimuleerd in hun fijne motoriek, naast het verkennen van hun creatieve potentieel en het werken aan hun vermogen om druk jezelf uit.

Hand in hand gaan we samen wandelen. (Zin over vaderdagpantoffels)
Mama mijn vrede. (Zin over moederdagpantoffels)

Het resultaat zijn kinderkunstenaars en vrolijke cadeaus.

Lesplan voor de ouderdag voor de basisschool

Te bereiken doelstellingen:

• De vaderfiguur waarderen.
• Druk jezelf mondeling uit, ontwikkel taal.
• Herken ouderlijke kwaliteiten.
• Maak korte teksten en eenvoudige zinnen.
• Produceer dialogen en toon creativiteit.
• Demonstreer synchronisatie, stemintonatie en harmonie tijdens het uitvoeren van muziek.
• Werken in groepen die goede relaties demonstreren.

Procedures:

• Leer de leerlingen het lied 'Vaderdag' en nodig ze uit opgewonden te zingen.
• Praten over de vader van de kinderen: hun namen, beroepen, activiteiten die het kind met hem uitvoert en zijn fysieke en persoonlijkheidskenmerken. Vraag indien mogelijk een paar dagen van tevoren of iedereen een foto van hun vader wil maken om aan hun vrienden te laten zien.
• Rollenspelen met leerlingen bevorderen: hoe mijn vader werkt, hoe hij thuis blijft, hoe ik mijn vader zie, etc. Kinderen kunnen ook pantomimes uitvoeren die de verdrietige, boze of gelukkige ouder vertegenwoordigen.
• Zet een muurschildering op waarop het moet worden geschreven: Mijn vader is... Elk moet worden aangevuld met woorden, zinnen en illustraties (tekeningen of snijwerk en collage).
• Moedig kinderen aan om feestartikelen te maken om aan de ouders te geven. (Controleer de PPD-suggestie).
• Tijdens de week gewijd aan papa: Werken aan de menselijke figuur en hun verschillen respecteren, lees boeken, zingen, reciteren en knipactiviteiten doen, boetseren, vrij tekenen of schilderen, over de thema.

VADERDAG - (Melodie: Terezinha de Jesus)

Tussen familiefeesten,
Er is Vaderdag;
Laten we altijd proberen van ze te houden
Echt leuke kinderen zijn.

Aan onze lieve ouders,
Wij brengen dit eerbetoon,
hen vragen om ons te vergeven
Al onze grap.

naast mama
Laten we het met dankbaarheid bewaren,
de lieve papa
Diep in het hart!

Kinderen waarbij de biologische ouder niet aanwezig is, dienen normaal naar de les te komen.

Het is aan de leraar om op een natuurlijke manier met het onderwerp om te gaan en te praten over de verschillende families die in de dagen van bestonden vandaag duidelijk maken dat de geëerde VADER de man is die ons liefde en genegenheid geeft, ongeacht onze banden bloedverwant.

Vaderdag lesplan voor startersseries

Wij geloven dat het gezin de basis is die het leven zin geeft, waardoor mensen het ware geluk kunnen ervaren in de kleine gebaren en houdingen van het dagelijks leven. We zijn niet gemaakt om geïsoleerd te leven, maar om met elkaar te leven en de fundamentele waarden te cultiveren: respect, gehoorzaamheid, dialoog en hulp. Het begrip van deze waarden moet in het gezin beginnen, aangezien een kind dat leert liefde, respect en gehoorzaamheid te cultiveren, in elke omgeving een integraal en gezond geweten zal ontwikkelen.

Het is aan de school om het kind aan te moedigen deze waarden te cultiveren, door als partner op te treden van de gediversifieerde gezinsmodellen die vandaag de dag bestaan. Als gevolg van de huidige sociale dynamiek heeft de vaderfiguur belangrijke veranderingen ondergaan, gerelateerd aan de menselijke conceptie, evenals de massale intrede van vrouwen op de arbeidsmarkt. Deze veranderingen hadden invloed op verschillende maatschappelijke instituties, waardoor bijvoorbeeld verschillende gezinsvormen, huwelijken en de relatie tussen ouders en kinderen ontstonden. Ook het begrip vader veranderde: het ging van de toestand van biologische steun naar sociale steun. Dit betekent dat er veel ouders zijn: adoptieouders, biologische ouders, harten… Het zijn grootouders, ooms, familievrienden, leerkrachten… Op de tweede zondag van augustus vieren we Vaderdag.

In de weken voorafgaand aan deze datum zullen we een reeks activiteiten voor studenten ontwikkelen om zich te concentreren op de vader, zijn deugden, zijn waarden, zijn werk, zijn huis.

Het is noodzakelijk om bij het kind gevoelens van liefde en dankbaarheid jegens de vader op te wekken.

Algemene doelstellingen

• Erken gezinsdiversiteit, waardeer de vaderfiguur;
• Het waarderen van de vaderfiguur of wie deze rol speelt;
• Het gezin waarderen door een gevoel van liefde, respect, enz. te tonen;
• Herken de kwaliteiten van ouders;
• Erken jezelf als een integraal onderdeel van het gezin;
• Ken de voorkeuren van de vader thuis, entertainment, eten, enz.;
• Begrijp het belang van het leven in een liefdevol huis;
• Ontwikkel een interesse in samenwerking met het gezin.

Specifieke doelen

• Toon uw dankbaarheid aan uw vader, eer hem met respect en tederheid;
• Vermeld naam, beroep en werkplek van de vader;
• Beschrijf de vaderfiguur mondeling of door middel van tekeningen;
• Werken aan gezinsdiversiteit;
• Met betrekking tot de vaderfiguur of zijn afwezigheid;
• Activiteiten uitvoeren met verhalen, spelletjes, spelletjes en liedjes om nieuwsgierigheid over het gezin wakker te maken en te verduidelijken;
• Verschillende liedjes en liedjes zingen;
• Voer de mime van de liedjes uit;
• Stimuleer verbeelding, redenering, aandacht, creativiteit, socialisatie, mondelinge taal om te praten, spelen, communiceren en wensen, meningen, behoeften, ideeën, enz. te uiten;
• Gebruik verschillende grafische en plastic materialen op verschillende oppervlakken om uw expressie- en communicatiemogelijkheden uit te breiden.

Gesprekken op de kring, dialoog over gezinssamenstelling;

• Herinner de kinderen om te beginnen aan de naderende datum;
• Vraag de kinderen wat ze graag met hun ouders doen. Het kan interessant zijn om eerder enkele afbeeldingen van scènes en objecten te hebben uitgesneden om de discussie (fietsen, ouders met spelende kinderen in het park, een gezin aan het ontbijt, enz.). Hoe meer ideeën er op dit punt naar voren komen, hoe beter, aangezien de ideeën van het ene kind een ander kind kunnen helpen om goede tijden te herinneren;
• Boeken lezen met verhalen over ouders.

onderzoeken

• Stel voor dat de kinderen hun ouders interviewen. Ze kunnen vragen wat zijn favoriete sport is, welk gerecht hij het liefste doet, wat zijn favoriete vrije tijd is en welke tijdschriften of kranten hij leest;
• Doe een mini-enquête en stuur deze naar huis - uw favoriete sport, favoriete eten, de kleur van uw auto, hoeveel mensen er in huis zijn, welke vrije tijd heeft u met uw kind, enz.

grappen en spelletjes

• Zorg voor rollenspellen van het ouderschapsberoep. Kinderen kunnen ook pantomimes uitvoeren die de verdrietige, boze of gelukkige ouder vertegenwoordigen.

Nummers gerelateerd aan het thema

• Ontdek liedjes, gedichten en boeken die over de vaderfiguur praten.

Posters maken

• Monteer muurschilderingen of posters.

Prints schilderen, knippen en plakken

• Moedig kinderen aan om hun ouders of families te tekenen;
• Tekeningen voor papa.

Souvenirs en kaarten maken voor Vaderdag

• Maak kaarten, diploma's, acrostichons met de naam van papa, geheugenspel;
• Moedig ze aan om feestartikelen te maken om aan ouders te geven, zoals bladwijzers, waar kinderen kunnen tekenen en schrijven wat ze willen. Je kunt er ook een foto of tekening van het kind op zetten.

Mondelinge en schriftelijke taal:

• Geniet van het lezen van gevarieerde teksten gemaakt door de docent;

Suggesties: Raad eens hoeveel ik van je hou (Sam Mcbrantney), kan papa? (Carlos Jorge), Pinokkio; De groene kever; Mijn eerste prentenboek (woordenschat uitbreiden);

• Tong twister oefenen op papa;
• Maak een lijst met de namen van de ouders;
• Schrijf spontaan het woord vader en de naam van de vader op;
• Family Puppets (verhaal gemaakt met behulp van familieonderzoek);
• Kleine rollenspellen met poppen die verhalen creëren.

Wiskunde:

• Gebruik mondeling tellen in alledaagse spelletjes en situaties;
• Neem conventionele metingen waar voor wegen, meten van lengte, evalueren van volumes, opnametijd;
• Realiseer de noodzaak van monetaire maatregelen in situaties van "uitwisseling" in de klas en in hun dagelijks leven;
• Markeer Vaderdag op de kalender;
• Werkhoeveelheden met behulp van elementen die verband houden met wat de vader draagt: schoenen, portemonnee, mobiele telefoon, enz.;
• Hoeveel weegt papa? Hoe oud is hij?
• Doe de vader na die op de markt winkelt en gebruik fictief geld om de geldwaarde van de rekeningen te bepalen;
• Bezoek de markt om te kijken naar de prijzen van dingen die papa leuk vindt.

Natuur en Maatschappij:

• Toon interesse en nieuwsgierigheid in de sociale en natuurlijke wereld, stel vragen, bedenk oplossingen voor begrijpen, hun mening geven over de gebeurtenissen, informatie zoeken en confronteren ideeën;
• Onderzoek naar de voorkeuren en smaken van ouders met betrekking tot het voetbalteam, muziek, auto's, eten, etc.;
• Dramatiseer een scène waarin de vader, moeder en kinderen en grootouders aanwezig zijn, waarbij ze het belang van eenheid in het gezin waarderen;
• Zoek naar familiecijfers waar de vader wel of niet aanwezig is. Met de kinderen praten over de redenen waarom veel ouders niet bij hun gezin wonen.

Beeldende Kunsten:

• Verken de kenmerken, eigenschappen en mogelijkheden van het omgaan met verschillende materialen, in contact komen met verschillende vormen van artistieke expressie;
• Interesse tonen in hun eigen producties, in die van andere kinderen;
• Knippen en collages van de verschillende familiemodellen. Vb: Vader die bij zoon en grootmoeder woont zonder aanwezigheid van de moeder. Moeder die samenwoont met haar kind zonder de aanwezigheid van de vaderfiguur, enz.;
• Teken en schilder het portret van de vader;
• Bouw met behulp van de boetseerklei de familie die overeenkomt met de jouwe;
• Maak een muurschildering met de tekeningen van de ouders en hun respectievelijke namen;
• Muurmontage met de zin: Papa, ik wil je met genegenheid vervullen! en de kleine handjes stempelen met gekleurde gouache;
• Souvenirs maken – autoafvalzak verven (TNT) – gratis tekenen op het piepschuimbakje, schilderen met inkt en het ontwerp op de tas bedrukken;
• Gratis shirt schilderen voor papa;
• Kaart – illustratie van kaart, randschildering en wolk met kleine vingers met blauwe verf;
• Voetstempel vergezeld van de zin: Papa, ik wil in je voetsporen treden;
• Gratis trekking.

Lied:

• Waarnemen en uiten van sensaties, gevoelens en gedachten, door middel van improvisaties, composities en muzikale interpretaties;
• Ontwikkel muzikaal geheugen door een gevarieerd repertoire van liedjes;
• Experimenteren met stilte door middel van games en in andere contexten. Stilte waardeert geluid, schept verwachting en is ook muziek;
• Liedjes zingen die betrekking hebben op familie of ouders;
• Luisteren, zingen en dansen op verschillende liedjes en ritmes;

Suggesties: Hou van je (Barney); Papa mijn vriend (melodie ciranda, cirandinha); Verlicht (Ivete Sangalo).

Beweging:

• Breid de mogelijkheden uit voor het hanteren van verschillende materialen en objecten met behulp van grijpen, klikken, lanceren, enz.;
• Bouw je identiteit op in interactie met de omgeving waarin je leeft, door beweging als een vorm van opzettelijke expressie in alledaagse situaties en in je games;
• Fantasiespel met de oude kleding, schoenen, sieraden en accessoires van de ouders, en verder van de spiegel om het lichaamsbeeld op te bouwen en te bevestigen en te beseffen dat je beeld verandert zonder het jouwe aan te passen mensen;
• Bevorderen van snap-, gooi- en grijpspellen met ballen van verschillende groottes, afhankelijk van de leeftijd van de kinderen;
• Loop langzaam, snel, rennend je ouders nadoend;
• Promoot een parade met studenten die een vaders outfit dragen voor de jongens en een moeders outfit voor de meisjes.

Identiteit en autonomie

• Identificeer geleidelijk enkele eigenaardigheden van henzelf en van de mensen met wie ze leven in hun dagelijks leven en situaties van interactie;
• Identificatie en herkenning van het schrijven van uw eigen naam en de naam van uw ouders;
• Deelname aan spellen die kunnen worden gebouwd en gereconstrueerd met behulp van uw eigen namen en foto's en de foto van uw ouders (bingo, memoryspel, dominostenen).

Beoordeling

Op basis van de kansen die tijdens de ontwikkeling van het project zijn verkend, worden talloze concepten gevormd en doelstellingen bereikt. Het zal continu en systematisch worden uitgevoerd tijdens de ontwikkeling van het project, door middel van observaties en monitoring van de voorgestelde activiteiten, rekening houdend met de capaciteiten, interesse, assimilatie en individualiteit van elk kind. De opvoeder zal een nauwkeurige diagnose van het conceptuele niveau van het kind gebruiken en een schriftelijk mondeling verslag maken van de activiteiten die door de kinderen over het voorgestelde onderwerp zijn uitgevoerd.

VII. Project hoogtepunt

Vaderdagfeest met muziek- en poëziepresentaties, tentoonstelling van posters en panelen, spelletjes en spelletjes.

Zie ook: 4 ideeën voor feestartikelen voor vaderdag

Lesplan voor ouders voor voor- en vroegschoolse educatie

 DOELEN:

• Erken het belang van de vaderfiguur;
• Bevorderen en aanmoedigen van mondelinge taal;
• Stimuleer genegenheid tussen kinderen en ouders;
• Ontwikkel aandacht en creativiteit;
• Oefen fijne en brede motorische coördinatie;
• Ontwikkel lichaamsexpressie;
• Toon interesse in het schrijven van woorden, ook al is het niet op een conventionele manier;
• Maak kinderen bewust van waarden als: gehoorzaamheid, respect en begrip.

INHOUD:

• Natuur en samenleving: Vaderdag, socialisatie, onderzoek naar huisdieren en wilde dieren,
• Creativiteit, verbeelding, dramatisering.
• Beeldende kunst: tekenen, schilderen, collage.
• Muziek: lichaamsexpressie (imiteert), ritme.
• Wiskunde: fijne en brede motoriek; begrip van ruimte; scoren.
• Mondelinge en geschreven taal: vierkant, lijst, spontaan schrijven.
• Identiteit en autonomie: de naam van de vader.

Ontwikkeling van een ouderdaglesplan voor voor- en vroegschoolse educatie

Eerste dag:

• Routine
• Video:

• Gesprek: hoe gaat het met je vader (hoe is zijn haar, welke kleren hij draagt, wat hij graag doet).
• Tekening: van de vader
• Schrijf, zoals je weet, de naam van je vader onder de foto.
• Paneel of muurschildering monteren: Vaderdag paneel.

Tweede dag:

• Routine;
• Lied: oude vriend -
• Video: Vaders voet

• Praten;

 Hebben alle mensen ouders?

hoe moeten we onze vader behandelen?

• Thuis: Zoek dieren die papa leuk vindt om een ​​lijst te maken.

Derde dag:

• Routine
• Park
• Quadra: speel mimespelers die de verdrietige, boze, gelukkige vader scheren...

Vijfde dag:

• Routine;
• Lied: Daddy's Song - Carrocel
• Gesprek: Bespreek soorten, wild of gedomesticeerd, het nut en de kenmerken van papa's favoriete dier.
• Maak een lijst van dieren die papa's leuk vinden;
• Kartonnen schilderij.
• Kopieer de zin: Ik hou van papa! - Op de kaart

Zesde dag:

• Routine;
• Verhaal: Goudlokje.
• Gesprek: wat doe je graag met je vader?
• Teken op het ijslollystokje om de puzzel te versieren
• Geschreven op de puzzel (door de leraar)
• Pap, bedankt dat je voor me hebt gesport!

Controleer ook: Vaderdag grap

Strips declameren.

"Ik ben klein
de grootte van een knop
Ik draag papa in mijn zak
En mama in het hart

Ik ben klein,
van het dikke been,
Korte jurk,
Papa houdt er niet van.

Ik stapte op de kiezelsteen
Kiezel rolde.
Ik knipoogde naar de goede man
Goeie kerel vond het leuk.
Ik heb mam verteld dat mam niet eens heeft gebeld.
Ik vertelde papa...
Slipper zong!