Milieu-lesplan voor vroege series en voor- en vroegschoolse educatie

Bekijk dit bericht voor uitstekende suggesties voor Milieu lesplan werken met eerstejaars. (Vroegschoolse educatie en basisschool). Uitstekende suggesties om mee te werken aan Wereldmilieudag, een datum die jaarlijks wordt gevierd in 5 juni.

Zie ook:

• milieu-souvenirs
• Milieuposter
• Milieuactiviteiten voor- en vroegschoolse educatie

Klaslokaalplan voor milieu - Vroegschoolse educatie

Hoofd doel:

• Om het milieu te behouden.

Specifieke doelen:

• Begrijp wat de omgeving is.
• Herken de juiste en ongepaste houding ten opzichte van het milieu.

Ontwikkeling:

• 1e moment: Op een speelse manier gaan we met de kinderen in gesprek over het onderwerp van de klas en maken zo het vooronderzoek. Daarna hebben we een klein moment van verkenning in de omgeving van de school. Ga in deze tijd in gesprek met de kinderen.
• 2e moment: Als we de verkenning beëindigen, keren we terug naar de kamer. We beginnen dit moment met een gesprek om te zien wat de kinderen hebben kunnen waarnemen over de verkenning van de omgeving, de interactie met de In werkelijkheid kan men het begrip horen van het belang van het behoud van het milieu, en zo identificeren wat er kan worden gedaan om een ​​wereld te creëren het beste.
• 3e moment: de kinderen voeren de voorgestelde activiteiten uit: schilderen, tekenen, collage. Voordat de klas begint, gaan de studenten naar de badkamer, gaan terug naar de kamer en zeggen een gebed en de leraar doet de oproep. De klas begint met een catharsis, waarbij de inhoud van de klas wordt blootgelegd, om 14 uur en 45 minuten vertrekken de kinderen naar neem een ​​snack en keer terug om 15 uur en 05 minuten, 16 uur en 30 minuten studenten beginnen al terug te keren naar hun huizen.

Middelen:

• Crêpepapier, lijm, gouacheverf en kleurpotloden.

BEOORDELING:

• Dit zal gebeuren tijdens de ontwikkeling van de voorgestelde activiteiten individueel en klassikaal.

We raden ook aan: Parodieën over het milieu

---

2e jaar milieu lesplan

Realiseerde zich dat de school een instelling is voor kennisconstructie en een ondersteuner in het proces van bewustzijn, presenteert dit project voorstellen voor lessen die moeten worden ontwikkeld bij Escola Olavo Bilac met het thema Milieu. Benadrukkend dat het evenwicht van de natuur essentieel is voor het leven op aarde en dat de school moet worden betrokken bij het vinden van oplossingen voor het behoud ervan.

Onderwerpen werkten

• Portugese taal;
• Wiskunde;
• Wetenschappen;
• Aardrijkskunde;
• Kunst.

HOOFD DOEL:

• Maak kinderen bewust van het belang van het milieu en hoe de mens zich in deze omgeving mengt, waarbij de hele gemeenschap wordt betrokken school en de omgeving waar we wonen om na te denken over oplossingen voor huidige problemen en de opbouw van een door ons gewenste toekomst alle.

SPECIFIEKE DOELEN:

• Laat zien hoe mensen deelnemen aan de transformatie van de omgeving waarin ze leven, en laat ook hun negatieve interferenties zien en wat ze de natuur hebben aangedaan;
• Respect voor het milieu wakker maken, het belang van het behoud ervan aantonen, evenals de noodzaak om afval te hergebruiken door middel van recycling;
• Begrijp dat recycling talloze voordelen voor de samenleving oplevert, waardoor de hoeveelheid afval wordt verminderd naar stortplaatsen gestuurd en helpt de stad schoon te houden, naast het bevorderen van de economie van grondstof;
• Neem de leerling mee naar het recyclen van restjes in de omgeving waarin ze leven in werkplaatsen;

RECHTVAARDIGING

Opvoeden staat op een nieuw niveau, met als kern de ontwikkeling en integrale vervulling van de mens en de burger. Dit is wat het onderwijsvoorstel van de gemeenteschool van Olavo Bilac ondersteunt, wiens missie het is om "excellentie in het onderwijs te bevorderen, het produceren en verspreiden van de kennis, toegewijd aan de integrale vorming van de ethische burger, op zoek naar duurzame regionale ontwikkeling en een meer rechtvaardige en humane samenleving.” Met dit voorstel, begrijpen we dat het erg belangrijk is om aan het milieu te werken, op zoek naar kennis en bewustzijn van de kinderen die onze toekomst zullen zijn burgers. Want wanneer een kind leert en begrijpt hoe belangrijk het is om de omgeving waarin het leeft te behouden en te verzorgen, zal het zeker een verantwoordelijke burger en toegewijd aan de samenleving waarvan het deel uitmaakt, in staat om relaties aan te gaan, interactie te hebben, te transformeren en opnieuw uit te werken in deze omgeving en in andere werkelijkheden.

METHODOLOGIE:

1e klasse

• Diapresentatie van het belang van de hulpbronnen van de natuur, water, lucht, bodem en zonlicht;
• Leid een onderzoek dat het belang van de belangrijkste hulpbronnen van de natuur aantoont;
• Presentatie van een lied over het thema (Planeta Água – Guilherme Arantes) op Youtube, direct na het creëren van een discussie en hem gevraagd te hebben een tekening te maken die het lied kenmerkt.

2e klas

• Laat zien hoe de inmenging van de mens in de natuur plaatsvindt;
• Analyseer de negatieve inmenging van de mens in de omgeving waarin hij leeft;
• Start een debat over de verschillende manieren om het milieu te beschermen;
• Zoekt op websites naar games en games op internet over het onderwerp;
• Informatie invoeren die leerlingen belangrijk vinden over het onderwerp, gezocht op Google.

3e klas

• Bespreek de verschillende soorten vernietiging, agressie en aantasting van het milieu en hoe dit te voorkomen (noem hun namen voor de leerlingen en vraag hen om te zoeken naar teksten en afbeeldingen);
• Vraag hen om de degradatietijd van de fles, band, blik en tas te onderzoeken.
• Motiveer de creativiteit van het kind door werken te tonen die zijn gemaakt met gerecyclede materialen (zoek op internet naar voorbeelden en kies er een om te doen);
• Productie van een tekst over het milieu gemaakt bij broffice writer;
• Dia's maken over wat we over het onderwerp hebben geleerd (afbraak en bescherming van het milieu en recycling)

BEOORDELING:

• De evaluatie zal plaatsvinden tijdens de ontwikkeling van het project door observatie van de prestaties en interesse van studenten in de ontwikkeling van de voorgestelde taken, producties en rapportage over de activiteiten.

CULMINANTIE:

• Een van de hoogtepunten van het project is de culturele week.

Zie ook: Milieu-activiteiten - 1e en 2e jaar

---

Klaslokaalplan voor de omgeving voor voor- en vroegschoolse educatie

De planeet heeft onze dagelijkse samenwerking nodig. De datum wil mensen bewust maken van respect en het belang van het behoud van natuurlijke hulpbronnen, die tot dan toe door velen als onuitputtelijk werden beschouwd.

Het doel van dit Omgevingslesplan is om de woordenschat uit te breiden, naar verschillende muziek te luisteren, de omgeving, de natuur/bomen te waarderen

Planontwikkeling:

1e Moment: Luisteren naar liedjes over de natuur/bomen, zingen en gebaren maken.

2e moment: Loop op het schoolplein en moedig kinderen aan om de bomen, vogels en andere dieren in de natuur te observeren.

3e moment:Kunst/collage maken!

Oogst boomschors en droog blad van de terrasvloer en voer een collectieve collage-activiteit uit.

Bekijk meer:

• Kunstactiviteiten met bladeren.
• 29 Activiteiten met bladeren en zaden
• Kunstideeën met droge bladeren.

4e moment: Verhaaltijd Beelden lezen "A Sementinha"

5e moment: Plant “Bonen” Volg de groei van de bonen.

6e moment: Kunst en stempelen met je handen.

Beoordeling:

• De beoordeling is doorlopend met records voor het portfolio.

---

Milieu-lesplan voor vroege leerjaren

Dit lesplan over het milieu met als doel de leerlingen bewust te maken van het belang van het milieu en hoe de mens zich in deze omgeving mengt; Waardeer en respecteer de natuur.

Ontwikkeling:

1e Praat over het belang van het behoud van het milieu en de oorsprong van de datum. Vraag de cursisten voorbeelden te noemen van manieren om ze te bewaren en schrijf ze op het bord. Zet na het gesprek een liedje/video over de omgeving (suggestie):

2e Na de video verdeelt u de leerlingen in groepen en vraagt ​​u hen een bewustmakingszin te maken en deze te illustreren, door posters te maken die tijdens de voorlichtingsweek worden getoond.

Materiaal:

• Karton
• Sulfiet papier
• kleine pen
• Kleurpotloden
• Potlood

---

3-jarig milieulesplan

Dit Klaslokaalplan Milieu is geschikt voor leerlingen in het 3e leerjaar van de basisschool.

Objectief:

• Maak kinderen bewust van het belang van het milieu;
• Mensen aanmoedigen om het belang van de mens te begrijpen bij het transformeren van de omgeving waarin hij leeft en welke negatieve interferenties de natuur hebben veroorzaakt;
• Ontwikkelen en stimuleren van creativiteit bij kinderen.

Planontwikkeling:

• Praat over het handelen van de mens in de natuur en de schade aan het milieu.
• Praat met de leerlingen over wat we kunnen doen om deze realiteit te veranderen.
• Moedig leerlingen aan om te praten over milieuproblemen in onze regio.
• Stel de leerlingen voor om te zoeken naar beelden van de omgeving voor en na de actie van de mens.
• Stel de afbeeldingen bloot.
• Begeleiden van leerlingen bij het maken van affiches waarin wordt gevraagd om het behoud van het milieu.

Beoordeling

• Observatie van hoe de student de activiteiten heeft ontwikkeld, het vermogen om het behandelde onderwerp te begrijpen, oraliteit en creativiteit.

---

Afdrukbaar milieu-lesplan

Wat vond je van dit bericht “Klassenplan op het milieu”? Als je het leuk vond, vergeet dan niet om commentaar te geven en te delen met je vrienden op sociale netwerken.