Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het negende jaar van de lagere school, richt zich op de werkwoordswijzen. Indicatief, conjunctief en imperatief! Welke ideeën drukken ze uit? Laten we leren? Om dit te doen, beantwoordt u de verschillende vragen die de verbale modi in de tekst onderzoeken Waarom is er mist?
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een Word-sjabloon die kan worden gewijzigd, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Iedereen die denkt dat de mist slechts een horror- of thriller-speciaal effect is, heeft het mis. Hoezeer het ook een mysterie suggereert, mist heeft te maken met de vochtigheid van de lucht.
Mist ontstaat wanneer in de atmosfeer aanwezige waterdamp verandert van een gasvormige toestand naar een vloeibare toestand. Daarom is die mist, die soms lijkt te lopen, niets meer dan een cluster van druppels, of liever, een wolk die zich heel dicht bij het aardoppervlak vormt.
Mist lijkt erg op de rook die zich in de badkamer vormt als we een warme douche nemen. Wat we in de badkamer zien, is ook een stel waterdruppels die in de lucht zweven. Wil je bewijs? Gebruik je vinger om op de spiegel te tekenen die wazig is, dus vol druppels die eraan vastzitten: laat de vinger een nat spoor achter of niet?
De waterdruppels waaruit de mist bestaat, ontstaan pas als de omgevingslucht niet meer zoveel waterdamp kan dragen. Met andere woorden, wanneer de lucht verzadigd raakt met stoom - onthoud dat hoe heter de lucht, hoe meer stoom deze kan opnemen.
Er zijn slechts twee manieren waarop mist kan verschijnen: het toevoegen van stoom aan de lucht - zoals in het geval van een heet bad - en door de afkoeling van de lucht - zoals het gebeurt op nachten wanneer de temperatuur veel lager is dan die van de dag.
Ricardo de Camargo. tijdschrift "Ciência Hoje das Crianças". Editie 207. Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Identificeer met een streepje het werkwoord in deze tekstpassage:
“Mist lijkt veel op die rook […]”
Het werkwoord is in indicatieve modus om uit te drukken:
( ) een bestelling.
( ) een zekerheid.
( ) een mogelijkheid.
Vraag 2 - Wijs op de passage met een werkwoord in de gebiedende wijs:
( ) “Wie denkt dat de mist slechts een special effect van een horrorfilm is […]”
( ) "[...] een wolk die zich zeer dicht bij het aardoppervlak vormt."
( ) “Gebruik je vinger om op de wazige spiegel te tekenen […]”
Vraag 3 - In het hierboven genoemde fragment geeft het werkwoord in de gebiedende wijs aan:
( ) bestellen.
( ) suggestie.
( ) aanbeveling.
Vraag 4 – In de periode "Hoewel het een bepaald mysterie suggereert, heeft mist te maken met de vochtigheid van de lucht.", verwijst het werkwoord in de aanvoegende wijs "suggereert" naar het onderwerp:
( ) "bepaald mysterie".
( ) "mist".
( ) “de vochtigheid van de lucht”.
Vraag 5 - In het segment "[...] hoe heter de lucht, hoe meer stoom het kan absorberen.", stelt het werkwoord in de conjunctief "voor" een zin samen die het volgende uitdrukt:
( ) toestand.
( ) proportie.
( ) Vergelijking.
Vraag 6 – In het deel “Alleen er is twee vormen […]”, het onderwerp van het werkwoord in de onderstreepte indicatieve is:
( ) verborgen.
( ) niet bestaand.
( ) niet bepaald.
Vraag 7 – In “[…] de temperatuur is veel lager dan die van de dag.”, werd het werkwoord in de indicatief gebruikt:
( ) met actieve stem.
( ) in passieve vorm.
( ) in de reflecterende stem.
Vraag 8 – De hierboven geanalyseerde werkwoorden zijn aanwezig in de tekst die tot doel heeft:
( ) iets uitleggen.
( ) een mening geven.
( ) een ontdekking melden.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie