Geschiedenisactiviteit, gericht op leerlingen in het zevende leerjaar van de lagere school, met vragen over feodale economie.
U kunt deze verhaalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze geschiedenisoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Het landhuis was een eigendom van zeer variabele uitbreiding, ontstaan in de oude Romeinse latifundiums of in nieuw verkende gebieden die probeerden te organiseren:
a) Een bestaanseconomie
b) Een deeleconomie
c) Een kapitalistische economie
d) Een consumptieeconomie
2) In het algemeen waren de landerijen van de landhuizen verdeeld in drie delen: de vorstelijke zachtmoedige, de slaafse zachtmoedige en:
3) Landbouw was rudimentair, met eenvoudige technieken, voornamelijk braak of rotatie, met het gebruik van een houten ploeg aangedreven door:
a) Mechanische tractie
b) Menselijke of dierlijke tractie
c) ploegen
d) Elektriciteit
4) Wanneer er een overschot was in de productie, werd het geruild met een ander leengoed of verkocht op lokale markten, omdat, ondanks de disarticulatie van de grootschalige handel, sommige leengoederen erin slaagden om:
a) Onderhoud goede zakelijke relaties
b) Wissel valuta's blijven gebruiken
c) Handhaven van een monetaire economie
d) Waarden vaststellen op producten
5) In de landhuizen waren ook ambachtslieden die de nodige artikelen produceerden (smeden, timmerlieden, metselaars, wevers) en dat zich vanaf de 12e tot de 13e eeuw steeds meer begon te organiseren in:
a) rellen
b) Claims
c) Stakingen
d) Beroepsverenigingen of bedrijven
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de koplink.
meld deze advertentie