In dit bericht hebben we een aantal suggesties voor je geselecteerd voor Black Awareness Day-project om met leerlingen van alle leeftijden te werken.
O Dag van het zwarte geweten wordt gevierd op 20 november over het hele nationale grondgebied. De datum verwijst naar de dag van de dood van Zumbi dos Palmares. Hij was een van de grootste zwarte leiders in Brazilië die vocht voor de bevrijding van zijn volk en tegen het slavensysteem.
Zie ook:
Inhoudsopgave
Temidden van de diversiteit aan waarden en culturen waarin we zijn opgenomen, is het noodzakelijk om onze acties te heroverwegen in het licht van respectloze houdingen waarbij de Afro-afstammelingen die de meerderheid van de Braziliaanse bevolking uitmaken historisch worden gediscrimineerd en niet gerespecteerd in hun wortels en manifestaties.
Daarom is er vanaf het begin constant werk nodig, met constante debatten, momenten van reflectie en waardering van de Afrikaanse cultuur, het begrijpen van het belang ervan voor dialoog en harmonieus samenleven met de diversiteit.
[alert-note] "Ons geheugen redden betekent onszelf redden uit de valkuil van vergeten. onze actieve aanwezigheid in de pan-Afrikaanse geschiedenis en in de universele realiteit van de mens opnieuw bevestigend.” (Abdijen Geboorte)[/alert-note]
Waarderen van de Afro-afstammelingencultuur, evenals de gebruiken, waarden, strijd en leringen die worden doorgegeven aan de samenleving.
De evaluatie van het Black Awareness Day-project van de basisschool zal zijn met het hoogtepunt van het project op het schoolplein, met een tentoonstelling van de kunstwerken die tijdens de weken zijn gemaakt, een theatrale presentatie en een parade door studenten.
1.1. Instelling
Staatsbasis- en middelbare school Aluízio Ferreira/ Ji-Paraná-RO
1.2. auteurs
Leraren uit verschillende gebieden van de reguliere en seriële middelbare school
1.3. Doelgroep
Studenten van de basisschool, reguliere middelbare school en seriële middelbare school.
1.4. problematisch
Historisch gezien heeft Brazilië op juridisch vlak een actieve en toegeeflijke houding aangenomen tegenover discriminatie en racisme die tot op de dag van vandaag de Braziliaanse bevolking van Afrikaanse afkomst treft. In die zin bleek bij het analyseren van de gegevens die wijzen op ongelijkheden tussen blanken en zwarten, de behoefte aan specifiek beleid om de huidige situatie om te keren.
1.5. Doel
Op het gebied van onderwijs moet het bevorderen van ethisch onderwijs, gericht op respect en harmonieus samenleven met diversiteit uitgaan van belangrijke thema's die voorwaarden scheppen voor dat studenten hun dialogisch vermogen ontwikkelen, zich bewust worden van onze eigen historische wortels die hielpen en hielpen om de cultuur te vormen en de natie te vormen Braziliaans; omdat vooroordelen en racisme een van de vormen van geweld zijn. Gezien dit, welke situaties zullen we waarschijnlijk veranderen? Wat zou onze concrete bijdrage zijn om mensen bewust te maken? Dit zijn vragen die het project wil beantwoorden vanuit een interdisciplinair perspectief
1.6. Titel
Black Consciousness Project: Onderwijs heeft geen kleur.
De Nationale Dag van Zombie en Zwart Bewustzijn, gevierd op 20 november, werd officieel ingesteld door Wet nr. 12.519 van 10 november 2011. De datum verwijst naar de dood van Zumbi, de toenmalige leider van Quilombo dos Palmares – gelegen tussen de staten Alagoas en Pernambuco, in het noordoosten van Brazilië. Zumbi werd in 1695, op die datum, vermoord door pioniers onder leiding van Domingos Jorge Velho, ter herdenking van deze datum wordt gedebatteerd en nadenken over raciale verschillen en het belang van elk in het proces van de opbouw van ons land, onze staat en gemeenschap.
De uitdaging om te leren dat we ook het resultaat zijn van deze etnisch-culturele elementen, die op verschillende manieren hebben bijgedragen aan de vorming van de Braziliaanse samenleving, was geen gemakkelijke taak. Het was noodzakelijk om strategieën te ontwikkelen om de onderwijsactie te sturen en dat deze de reconstructie en herwaardering van concepten, contexten en methoden die zouden helpen bij het verhaal van de leraar.
In de afgelopen decennia heeft historiografie een reeks nieuwe werken gepresenteerd die door de geschiedenis heen hebben geprobeerd de perceptie van zwarte slavernij en onze samenleving te vernieuwen. De manier om de deelname van de slaaf aan alledaagse handelingen en praktijken te zien, werd ook heroverwogen.
Een benadering van slavernij die simpelweg fysiek geweld en onderdrukking van slaven beschouwt - en die hen niet als onderwerpen beschouwt die hun gevangenschap probeerden te overwinnen, andere acties veroorzaakten dan ontsnappingen en agressie tegen hun meesters - het wordt niet langer aanbevolen om les te geven in de school.
Historische kennis is niet onveranderlijk en kan worden herzien naarmate het wetenschappelijke veld vordert, wat ons ertoe brengt: voortdurend nadenken over onze opleiding en de onderwijskennis die we verzamelen om het werk in de klas uit te voeren. klasse.
Tegenwoordig vereist de Braziliaanse wet dat scholen in hun curriculum vakken geven die verband houden met de geschiedenis van Afrikaanse volkeren. Bovendien bepalen de National Curriculum Parameters (PCN's) dat de culturele diversiteit van het land in de schoolomgeving moet worden aangepakt. “De samenleving waarin we leven waardeert een ander stereotype, wat resulteert in de onzichtbaarheid van zwarte mensen. Dit heeft een heel pervers effect: zwarte kinderen zien elkaar nooit en waar ze naar kijken is altijd anders”, legt Roseli uit, die de groep coördineerde. verantwoordelijk voor het document Culturele Pluraliteit in de PCN's. "Culturele pluraliteit is een thema dat op een transversale manier kan worden benaderd, in meerdere" disciplines”, besluit hij. Eenvoudige strategieën, zoals de introductie van zwarte poppen, kunnen een positief effect hebben bij het versterken van de culturele identificatie van zwarte studenten. “Afrika ontsluieren via de Afrikaanse visie heeft ook effect. Het continent produceert cultuur, verhalen en mythologie, wat het eurocentrische perspectief niet laat zien”, zegt Oswaldo de Oliveira Santos Junior, onderzoeker bij het Human Rights Education Centre aan de Methodist University van São Paulo Paulus.
Temidden van de diversiteit aan waarden en culturen waarin we zijn opgenomen, is het noodzakelijk om onze acties te heroverwegen in het licht van respectloze houdingen waarbij de Afro-afstammelingen die de meerderheid van de Braziliaanse bevolking uitmaken historisch worden gediscrimineerd en niet gerespecteerd in hun wortels en manifestaties.
Daarom is er behoefte aan constant werk van de eerste klassen tot de middelbare school, wat zorgt voor debatten constante momenten van reflectie en waardering van de Afrikaanse cultuur, het begrijpen van het belang ervan voor dialoog en harmonieus samenleven met de diversiteit.
3.1. HOOFD DOEL
Leid studenten om na te denken over etnisch-culturele diversiteit om te begrijpen dat elk volk zijn eigen identiteit heeft, aanwezig in overtuigingen, gebruiken, geschiedenis en sociale organisatie. Het realiseren van hun bijdragen aan de ontwikkeling van de mensheid, vooral in Brazilië, leidde er ook toe dat de student zichzelf zag als een deel van dit volk. Dus het bevorderen van respect voor verschillen van welk geslacht dan ook om mensen en de culturele identiteit van alle volkeren te waarderen, zodat op deze manier significante veranderingen in de sociale praktijk worden waargenomen en de ontwikkeling van het bewustzijn van de burger wordt uitgevoerd.
3.2. SPECIFIEKE DOELEN
De onderwijspraktijk die in dit project wordt beoogd, heeft tot doel een ethische opvoeding te bevorderen, gericht op respect en harmonieus samenleven met diversiteit.
Suggesties voor activiteiten:
Na het uitvoeren van de activiteiten zal het project uitmonden in een evenement waarbij de hele interne schoolgemeenschap wordt betrokken via de "Culturele Nacht - Onderwijs heeft geen kleur".
Maart- Uitwerking van het project.
Oktober – Ontwikkeling van activiteiten op verschillende gebieden
1 t/m 20 november - Organisatie van de presentatie voor de Culturele Nacht
21 november - Culturele Nacht
Van de verschillende bronnen die we momenteel nog meer in de klas kunnen gebruiken met de aanzienlijke vooruitgang in technologie, raad ik deze berichten aan van onze partner SÓESCOLA, die zal samenwerken in het Awareness Day Project Zwart:
Black Awareness Day Special - Mooi meisje met strik:
Activiteiten voor Zwarte Bewustzijnsdag:
Diverse Ideeën - Black Consciousness Day:
Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox
Bedankt voor het aanmelden.
