Tekstinterpretatie, gericht op 3e jaars middelbare scholieren, gericht op het bestuderen van de kenmerken die inherent zijn aan het genre "filmrecensie". Dit zijn gediversifieerde activiteiten die het mogelijk maken om de thematische inhoud, structuur en middelen te analyseren die zijn gebruikt bij de constructie van de recensie van de film "A Lesson in Life".
U kunt deze Portugese activiteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de beantwoorde activiteit.
Download deze interpretatie van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de volgende recensie aandachtig:
Een levensles 
Coproductie tussen de VS, Kenia en het VK, en geregisseerd door Justin Chadwick (Mandela: de weg naar vrijheid), Een levensles belooft spannend te worden met een waargebeurd verhaal.
In een dorp in Kenia hoort Maruge (Oliver Litondo) op de radio de aankondiging van gratis onderwijs voor iedereen. Omdat hij in het verleden niet de kans had gehad om te studeren, heeft de 84-jarige man – een veteraan van de Mau Mau-stam die vocht om Kenia te bevrijden van de Britten - klopt op de deur van de basisschool en wacht op een kans om te leren lezen. In eerste instantie afgewezen, geeft Maruge niet op: al in schooluniform en een kleine tas over haar schouder, vraagt ze opnieuw om een plaats en staat erop totdat ze wordt aangenomen door lerares Jane (Naomie Harris). Temidden van herinneringen aan het pijnlijke verleden, moet Maruge het hoofd bieden aan de opstand en bedreigingen van de autoriteiten, van de bewoners uit de regio en de ouders van de leerlingen, die er niet blij mee waren dat een bejaarde was toegelaten tot een klas met zesjarige kinderen. leeftijd.
Ondanks de slechte keuze van de titel in het Portugees - het zou interessanter zijn die in de buurt komt van het origineel, de eerste nivelleermachine -, de speelfilm presenteert ons een plot van het overwinnen van moeilijkheden die, tot onze opluchting, ver verwijderd is van de formule "zelfhulp om naar te kijken".
Over de schoonheid van deze film valt veel te zeggen. Of het nu gaat om het ontroerende plot, zonder ooit in oubollige sentimentaliteit te vervallen; of anders op de prachtige gesloten vlakken, in staat om de meest uiteenlopende sensaties te veroorzaken en meer dan woorden uit te drukken. Ik geef er echter de voorkeur aan om de kracht van de personages en de levering van de acteurs te benadrukken, aspecten die de kijker kunnen doen rillen. De hoofdrolspelers – de bejaarde Maruge en de lerares Jane – stellen vastberadenheid als basis voor het doorvoeren van veranderingen en wijzen op onderwijs als het belangrijkste instrument daarvoor.
Via goed gesitueerde flashbacks betreden we het verleden van Maruge en worden we geconfronteerd met de schokkende realiteit van de vrijheidsstrijd in de voormalige Britse kolonie. Extreme wreedheid en de meest onmenselijke omstandigheden is wat Maruge in de jaren vijftig in de detentiekampen aantrof, nadat zijn vrouw en kinderen op wrede wijze waren vermoord. Vrijheid kwam naar Kenia, het leven ging door. Het verleden is echter nooit helemaal uitgedoofd en blijft een pijnlijke wond en een historische schuld.
Een levensles het is het verhaal van een strijd die generaties overspant. Maronges strijd om haar verleden te boven te komen, naar school te gaan en te leren lezen; Jane's strijd voor de liefde voor onderwijs; de dagelijkse strijd van kinderen tegen de precaire omstandigheden van de school, waarin vijf studenten een bureau delen en zoveel anderen zittend op de grond studeren. Maar het is ook een inspirerend verhaal van verovering, met een onmiskenbare waarheid: "leren eindigt pas als we land in onze oren hebben".
Data papier
Een les in het leven (de eerste nivelleermachine) – 104 minuten.
VS / Kenia / Verenigd Koninkrijk – 2010
Regie: Justin Chadwick
Scenario: Ann Peacock
Cast: Naomie Harris, Oliver Litondo, Tony Kgoroge, Vusi Kunene, Alfred Munyua, Shoki Mokgapa.
Aline TKM Beschikbaar in: .
Vragen:
1. Vul na het lezen van de review onderstaande tabel in:
Auteur van de recensie |
object beoordeeld |
Ondersteuning bekijken Review |
Doel van wie het heeft gemaakt |
Doelgroep |
2. De recensie bevat een samenvatting van de film en de opmerkingen van de auteur over die film. Omcirkel de fragmenten die de plot van de film samenvatten en markeer de fragmenten die de opmerkingen van de auteur over het beoordeelde object weergeven.
3. Identificeer de negatieve recensie van de recensent over de film:
4. Identificeer het alternatief waar het onderstreepte woord correct werd geïnterpreteerd tussen vierkante haken:
De) "ondanks de slechte keuze van de titel in het Portugees…”. [met betrekking tot]
b) "... zonder ooit in sentimentaliteit te vervallen papperig…”. [aantrekkelijk]
c) "... de dagelijkse strijd van kinderen in het licht van omstandigheden precair van school…” [gepast]
d) "... drager van een waarheid onbetwistbaar…”. [verontrustend]
5. Herlees dit fragment:
"Het verleden, hoewel, is nooit helemaal uitgestorven en blijft als een wond die pijn doet, naast een historische schuld.”
De betekenis van de gemarkeerde verbinding zal aanzienlijk veranderen als deze wordt vervangen door:
a) echter
b) echter
c) echter
d) daarvoor
6. Bekijk de informatie in het gedeelte "Technische gegevens". Identificeer vervolgens het doel waarvoor ze worden gepresenteerd:
7. transcriberen van recensie een voorbeeld van het gebruik van de komma voor:
a) voer de inversie uit in de volgorde van termen:
b) voer het invoegen van termen uit:
Door Denyse Lage Fonseca – Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie