Portugese activiteit, voorgesteld aan leerlingen van het zevende of achtste jaar van de lagere school, met oefeningen in het interpreteren van de film "De jongen in gestreepte pyjama".
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Antwoord na het zien van de film:
1.De film portretteert het verhaal van Bruno (Asa Butterfield) en Shmuel (Jack Scanlon). In het verhaal hebben de twee jongens levens met totaal verschillende realiteiten, wat niet verhindert dat er een echte vriendschap tussen hen ontstaat.
Hoe hebben de jongens elkaar ontmoet? Commentaar.
2. Welk moment in de geschiedenis van de mensheid wordt in de film geportretteerd? 
3. Waar krijgt Bruno het concentratiekamp te zien, een reden die hem nieuwsgierig maakt?
4. Nadat hij vrienden heeft gemaakt met Shmuel, begint Bruno eten naar de jongen te brengen. Wat was het eerste eten dat Bruno voor zijn vriend nam?
een chocolaatje.
b.( ) kokossnoepjes.
c.( ) een vrucht.
a.( ) Bruno's zus
b.( ) Bruno
c.( ) Bruno's moeder
6. Welke scène in de film was volgens jou het meest emotioneel? Commentaar.
7. Beoordeel de onderwerpen van de volgende zinnen:
De. Shmuel en Bruno zijn vrienden.
b.”…Ik dacht dat we geen vrienden meer waren…”
ç. Shmuel is een Joodse jongen.
d. Bruno's zus kreeg te horen dat joden slechte mensen waren.
en. Er was veel kwaad in de harten van de nazi's.
8.Schrijf drie werkwoorden uit de bovenstaande clausules:
9. Ken kwaliteiten toe aan onderstaande karakters:
10.In de zin: " Ik dacht dat we geen vrienden meer waren" we hebben:
a.( ) Een samengestelde periode
b.( ) Een eenvoudige punt
Door Rosiane Fernandes Silva
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
