Filosofische activiteit, gericht op derdejaars middelbare scholieren, met uitgebreide vragen over moraal en ethiek.
Deze filosofie-activiteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze filosofie-oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Bekijk de onderstaande uitspraken:
IK. Set van normen die menselijk gedrag sturen op basis van de waarden van een gemeenschap of cultuur.
II. Het bestudeert de verschillende morele systemen die door mensen zijn ontwikkeld, en probeert de basis te begrijpen van de regels en verboden die specifiek zijn voor elk en hun veronderstellingen uitleggen, dat wil zeggen de opvattingen over de mens en het menselijk bestaan die hen ondersteunen en "manier van zijn" betekenen "gedrag".
Uitspraken I en II verwijzen respectievelijk naar:
a) Moraal en ethiek.
b) Op morele codes en ethiek.
c) Waarden en morele codes.
d) Ethische waarden en ethiek.
2) Zoeken op betrouwbare bronnen en uitleggen wat de overeenkomsten zijn en hoe morele normen en juridische normen worden onderscheiden?
EEN.
3) Breng de onderstaande morele keuzes in verband met hun betekenis met behulp van de code (A, B, C, D).
A) ethisch nihilisme
B) moreel verkeerde actie
C) moreel correcte actie
D) morele permissiviteit
( ) is een verslechterde en individualistische versie van ethisch nihilisme, waarin privébelangen schuilgaan achter de ontkenning van heersende waarden.
( ) wordt gekenmerkt door de radicale ontkenning van elke morele norm, door het wijdverbreide ongeloof in huidige waarden of in de mogelijkheid om universele waarden vast te stellen.
( ) is degene die een bepaalde morele norm tegenspreekt zonder deze echter als een universele norm te betwisten.
( ) treedt op wanneer het individu bewust een morele norm aanneemt en deze vervult, door deze als legitiem te erkennen.
4) Geef commentaar op de belangrijkste vragen die de ethiek tegenwoordig probeert te onderzoeken en te beantwoorden.
EEN.
5) Leg uit hoe geweten en vrijheid door sommige filosofen vaak met elkaar verbonden zijn?
EEN.
6) Ben je het eens met het idee dat vrijheid gedeeltelijk een begrip van behoefte is? En voel je je vrij? Denk na over deze kwestie en bereid een dissertatie-argumentatieve tekst voor, nadat u uw argumenten aan de klas hebt gepresenteerd.
EEN.
Door Rosiane Fernandes Silva- Afgestudeerd in Letteren en Pedagogiek en gepromoveerd in Speciaal Onderwijs
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie