Activiteitenboekendag voor basisschool om af te drukken

We selecteerden in dit bericht enkele suggesties voor Dagactiviteiten boeken voor basisscholen, klaar om af te drukken en toe te passen in de klas of als huiswerkopdracht.

Activiteitenboekendag voor basisschool om af te drukken

Schrijf een stukje van je favoriete verhaal in je eigen woorden:

Laten we de punten met elkaar verbinden en uitzoeken welk personage van de site van de gele specht zal verschijnen. Schrijf dan de naam:

Emilia raakte helemaal in de war en mengde de ballen, en nu kan ze de zin niet achterhalen die was geschreven. Laten we de even getallen in de juiste volgorde zetten en de zin uitzoeken:

Meer ACTIVITEITEN VOOR VROEGE KINDERJAREN EN BASISONDERWIJS

Andere suggesties op:

• Gunsten en ideeën voor Boekendag
• Tekeningen voor Coloring Book Day

Dagactiviteiten boeken voor de basisschool: Diversen

• Organisatie van klasbibliotheek – studenten nemen boekjes mee om in de klas achter te laten, als aanvulling op het materiaal dat ik al heb.
• Video van de Pica Pau Amarelo-website – genomen door een student.
  
• Sitekarakters – maskers maken, poppen, dramatisering, tekstproductie, alfabetiseringsactiviteiten, …
  
• Tijd voor een speciaal verhaal – met een sketch georganiseerd door de schoolbibliothecaris.
  
• Leestijd – schoolproject, wanneer iedereen 30 minuten stopt met lezen.

---

Boekendagactiviteiten voor basisschool: tekstproductie

Een prachtig alternatief om de Boekendag, zijn de Activiteiten op Tekstboekendag:

Andere tips op: Activiteiten Kinderboekendag – Monteiro Lobato

Dagactiviteiten boeken voor de eerste basisschool

• Promoot bezoeken aan grote boekwinkels en bibliotheken in uw stad. Het is essentieel om vooraf te controleren of er een speciaal programma is (vaak georganiseerd door deze instellingen) zodat de klas kan deelnemen.
• Breng een gepland bezoek, met docenten van de locaties zelf, en instrueer uw studenten, indien mogelijk, om zich in deze bibliotheken in te schrijven, zodat ze in de toekomst kunnen lenen.
• In boekwinkels kunnen studenten een prijsonderzoek uitvoeren voor sommige boeken die het meest hun aandacht hebben getrokken en later met hun ouders teruggaan om te kopen.
• Het bezoeken van boekwinkels en bibliotheken moet zo snel mogelijk beginnen, omdat dit de gewoonte zal ontwikkelen om naar deze plaatsen te gaan.
• Leg de leerlingen uit dat met de komst van internet sommige boeken nu virtueel worden verspreid, e-books genaamd. Instrueer hen om toegang te krijgen tot enkele van de hieronder voorgestelde adressen, waarbij u de personages, de plot zorgvuldig observeert, de auteurs kent, enz.
• – Erkenning van de omgevingen waarin een verhaal wordt ontwikkeld, is van fundamenteel belang voor de daaropvolgende creatie van nieuwe verhalen. Naast de omgevingen maakt karakterkarakterisering ook deel uit van het creatieproces.
• Stel leerlingen voor om in de schoolbibliotheek of thuis te zoeken naar boeken met hetzelfde karakter (heksen, prinsessen, moeders, dieren, monsters, enz.) en bepaal de gemeenschappelijke kenmerken van elk van deze karakters.
• Leid ze vervolgens om een ​​van deze personages te kiezen en er nieuwe kenmerken voor te creëren. Het personage moet worden weergegeven door middel van tekeningen, of gemaakt met afvalmateriaal.
• Ten slotte moeten de leerlingen een verhaal maken met dit personage, het illustreren aan de hand van de beschreven situaties en de gezichtsuitdrukkingen van de personages observeren.
• Deze verhalen zouden een collectief boek van de klas moeten vormen, dat kan worden gereproduceerd om aan ouders en vrienden te worden gegeven.
• Organiseer voor de bezorging een handtekeningensessie, waarin studenten hun werk signeren en een toewijding maken aan bezoekers.
• Deze activiteit, naast het aanmoedigen van lezen, doet studenten beseffen dat iedereen een schrijver kan zijn.
• Stel de leerlingen voor om bladwijzers te maken, met verschillende materialen en verschillende technieken (vouwen, schilderen, papier knippen en plakken, touw, illustraties, enz.).
• Studenten kunnen een grotere hoeveelheid markers produceren om aan klasgenoten uit andere klassen te geven. In het tabblad "Kinderboekendag Special" zijn er modellen van bladwijzers om te maken"

Controleer ook: Project: Boekendag

Activiteitenboekendag voor basisschool: 5e tot 9e leerjaar

• Door de smaak voor lezen aan te moedigen, moet de school de voorwaarden scheppen voor leerlingen om te leren voor boeken te zorgen, ze op planken te ordenen en ze in goede staat te houden. Het is niet genoeg alleen
• Bibliotheken aanbieden met een gevarieerde collectie, als studenten daar niet gebruik van willen maken.
• Begeleid ze bij het maken van posters met tips voor het behoud van de bibliotheekcollectie. Deze posters moeten in de bibliotheek worden geplaatst en in andere delen van de school worden verspreid.
• Stel de studenten voor om een ​​galerij op te richten met fotografie en gegevens over het leven en werk van Braziliaanse schrijvers.
• Hiervoor kan elke student een schrijver kiezen, het onderzoek uitvoeren en de gevraagde gegevens vastleggen.
• Werken kunnen worden georganiseerd in de vorm van een tijdlijn, afhankelijk van de geboortedatum van de schrijver.
• Stel de werken indien mogelijk tentoon op een plek in de buurt van de bibliotheek, of laat ze in deze omgeving tentoongesteld.
• Overal zijn er schrijvers, sommigen al beroemd, anderen anoniem. Probeer de schrijvers in de gemeenschap te waarderen en nodig ze uit om hun werk te delen en voor een interview.
• Bereid de groep voor op het interview en herinner hen eraan dat het belangrijk is dat ze willen weten hoe begonnen met de productie van de schrijver, wat is het voorkeursgenre, hoeveel tijd is nodig voor elk type productie, enz.
• Vraag de leerlingen om een ​​dagboek voor te bereiden met boeksuggesties, aanduidingen volgens verschillende leeftijdsgroepen, verschillende genres, evenals biografieën van schrijvers.
• Deze krant kan wekelijks worden uitgegeven door verschillende groepen van de klas en verspreid worden onder de leerlingen van de school, in de bibliotheek en ook onder de mensen in de gemeenschap.
• Stel de leerlingen voor om verhalendozen te maken. Elke doos moet een kinderliteratuurboek bevatten, de setting en personages die overeenkomen met het geselecteerde verhaal. De karakters en decors kunnen gemaakt worden met restmateriaal.
• Deze dozen zouden door studenten moeten worden gebruikt om verhalen te vertellen aan kinderen in de kleuterschool en in de eerste klassen van de lagere school.
• Neem hiervoor alle leerlingen mee naar een grote ruimte in de school en organiseer kleine groepjes kinderen zodat ze naar de verhalenvertellers kunnen luisteren.

Dagactiviteiten boeken voor basisscholen

• Start de activiteit indien mogelijk met het uitdelen van kinderboeken aan de leerlingen. Het is belangrijk dat boeken geschikt zijn voor de leeftijd.
• Kies, bij afwezigheid van kinderboeken zonder tekst, andere met tekst waarvan de illustraties als leesscripts kunnen dienen.
• Het ideaal is om de leerlingen zelf de boeken te laten kiezen, die op een tafel kunnen worden gerangschikt. Als er een geschil is over hetzelfde boek, help ze dan een orde op te stellen: eerst de ene leerling, dan de andere.
• Kies samen met de klas een van de boeken en lees het verhaal hardop voor, op een expressieve manier om interesse te wekken.
• Lees de informatieve tekst over Monteiro Lobato voor aan de leerlingen. Vraag of ze de beroemdste personages van deze schrijver kennen: Emília, Narizinho, Pedrinho, tante Nastácia, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa (personages uit Sitio do Pica-Pau Geel).
• Zing met de leerlingen het lied Sitio do Pica-pau Amarelo.
• Na de voorgestelde inleidende activiteiten maken de studenten een boek, volgens de beschreven richtlijnen.
• Zet een tentoonstelling op de school met de geproduceerde boeken.

Dagactiviteiten boeken voor de basisschool - Personages maken

Geïnspireerd door de personages uit Sítio do Pica-Pau Amarelo kunnen leerlingen hun eigen personages bedenken. Moedig kinderen aan om de namen van de personages te verzinnen en er een beetje over te praten.

Enkele materialen die u kunt aanbieden:

• Lege rollen toiletpapier
• Plastic bekers
• kartonnen borden
• Piepschuim ballen
• Kartonnen dozen in verschillende maten en vormen