Geschiedenisactiviteit, gericht op leerlingen in het negende jaar van de lagere school, met vragen over de opkomst van het fascisme.
U kunt deze verhaaltaak downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze geschiedenisoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
1) Door zijn intense deelname aan de oorlog stond Italië de VS in hoge schulden, met hoge werkloosheidscijfers, kosten van levensonderhoud en inflatie. Het Italiaanse politieke systeem was:
a) Republikeinse
b) Monarchisch
c) Democratisch
d) Totalitair
2) Sinds 1919 heeft de socialistische partij een sterke groei doorgemaakt en 30% van de zetels in het parlement bereikt. Dit betekende voor de Italiaanse Staat:
3) Vanwege de kritieke situatie die de Italiaanse samenleving doormaakte in de naoorlogse periode, zagen conservatieve segmenten de fascistische partij als:
a) Een alternatief om de opkomst van het socialisme in te dammen
b) Iets riskant op een kwetsbaar moment in het land
c) Een vorm van associatie met het liberalisme
d) Een bedreiging voor uw politieke vrijheid
4) Vanaf 1923 gebruikte Mussolini als regeringsleider de structuur van de staat om antifascistische opposities van welke aard dan ook de kop in te drukken, en voor dat doel gebruikte hij:
a) Vreedzame politieke bijeenkomsten
b) Maatschappelijke betrokkenheid
c) Gewelddadige middelen
d) Welvaart toegankelijk voor werknemers
5) Het centraliserende model, vanuit politiek oogpunt, en interveniërend, vanuit economisch oogpunt, van de staatsorganisatie die door Mussolini werd gebouwd, probeerde Italië uit de crisis te halen:
a) Investeren in verschillende sectoren
b) Inflatie beheersen
c) Creëren van sociaal-educatieve maatregelen
d) Ondersteuning van internationale politieke partijen
Per Camila Farias.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie