Portugese activiteiten 6e jaar van de basisschool elementary

We selecteerden in dit bericht een reeks van Portugese activiteiten 6 jaar, klaar om te printen. Om het zoeken gemakkelijker te maken, hebben we een aantal van deze activiteiten geselecteerd, die erg handig kunnen zijn in de klas. Bekijk het hieronder:

Zie ook:

• Portugese activiteiten 1 jaar.
• 2e jaars Portugese activiteiten.
• 3e jaars Portugese activiteiten.
• Portugese activiteiten 4e jaar.
• 5e jaar Portugese activiteiten.

6 jaar Portugese activiteiten – Accentuering

1) Lees onderstaande tekst en noteer de onderstreepte woorden:

"DE poëzie het is zoals de vlucht van vogels, het vliegt voorbij waar onze ogen kunnen zien. Met poëzie kun je overal zijn… Van douchen tot

watervallen, was zelfs getuige van de explosie van een vulkaan. poëzie transformeert onze verbeelding, met haar zal ons leven nooit meer hetzelfde zijn en de avonturen nooit gelijk aan”.

a) In welke woorden vinden we hiaten? _______________________________________
b) In welke woorden vinden we tweeklanken? _____________________________________
c) In welke woorden vinden we tritongo? ______________________________________

6 jaar Portugese activiteiten – Voornaamwoorden

• Vervang vetgedrukte uitdrukkingen door geschikte schuine voornaamwoorden. Maak de nodige aanpassingen aan de zinnen:
• Lees onderstaande strip.

6 jaar Portugese activiteiten – Werkwoorden

• Lees de tekst en plaats vervolgens alle gemarkeerde werkwoorden in de infinitief en scheid ze in de onderstaande kolommen volgens de vervoeging waartoe ze behoren.
• Geef de infinitief van onderstaande werkwoorden:
• Identificeer de vervoeging waartoe elk van de werkwoorden uit de vorige oefening behoort:
• Onderstreep de werkwoorden van de zinnen en schrijf op als ze aangeven:

• Zet een X bij de optie waar alle woorden zelfstandige naamwoorden zijn: Lees onderstaande nieuwsbrief:
• Verwijder een zelfstandig naamwoord uit de tekst dat voldoet aan elke aangegeven classificatie:
• Voltooi zinnen met zelfstandige naamwoorden volgens de classificatie tussen haakjes
• Maak een lijst van de twee kolommen volgens de classificatie van zelfstandige naamwoorden.
• Vink het alternatief aan waar eenvoudige zelfstandige naamwoorden respectievelijk concreet en abstract voorkomen.
• Vink de enige optie aan waar het bijvoeglijk naamwoord "oud" een zelfstandige naamwoordfunctie heeft:

6 jaar Portugese activiteiten – Bijvoeglijke naamwoorden

6 jaar Portugese activiteiten – Artikelen

• Stel dat een radiostation tijdens zijn programmering het volgende nieuws heeft uitgezonden:
• Vul aan met bepaalde lidwoorden O of A en pas de betekenis aan de zijkant aan

6 jaar Portugese activiteiten – bijwoorden

• Lees de strofe hieronder:
• Lees Mafalda's stripverhaal:
• Lees de Calvin-strip:

6 jaar Portugese activiteiten – Om af te drukken

Zie ook: Activiteiten met cursieve letters.

Portugese activiteiten

6 jaar – Portugese beoordeling

Black-out op planetaire schaal viert de glans van de sterren

Weinig mensen hebben gehoord van lichtvervuiling, maar zoiets bestaat en is een nachtmerrie in het leven van een astronoom, omdat het de schoonheid van de sterrenhemel steelt. Het waren niet de sterren die hun frisheid verloren, het was de mensheid die de aarde intens verlichtte en de nacht verblindde. Lichtvervuiling wordt veroorzaakt door overmatige stadsverlichting. (…) Om de aandacht op het probleem te vestigen, begonnen astronomen uit verschillende landen iets als de Werelddag van de Donkere Hemel te organiseren. Het idee is om de stadslichten een tijdje uit te doen. Dit was op 18 april 2005, toen de 50ste verjaardag van de dood van Albert Einstein zou worden herdacht.
(O Globo Magazine, Rio de Janeiro, 10/3/2004)

1 – Uit het lezen van de tekst blijkt dat er lichtvervuiling wordt veroorzaakt

a) door de intense helderheid van de sterren.
b) door het verlies van de versheid van de sterren.
c) de slechte verlichting in sommige steden.
d) door overmatige stadsverlichting.
e) door de gloed van de maan.

2 – Volgens de tekst is overmatige verlichting een punt van zorg voor astronomen omdat:

a) maakt stadsverlichting moeilijk.
b) de stad overmatig verlicht.
c) verhindert volledige observatie van de sterren.
d) maakt de nacht nog donkerder.
e) mensen hebben last van zoveel licht.

3 – Het centrale probleem dat in de tekst wordt behandeld, is de

a) energiebesparing.
b) schoonheid van de sterren.
c) onderzoek van sterren.
d) lichtvervuiling.
e) Het gebrek aan licht.

4 – Het doel van deze tekst is:

a) informeer de zorg van de astronomen.
b) de gevaren van een black-out aan de kaak stellen.
c) waarschuwen voor energieverbruik.
d) waardeer het teveel aan stadsverlichting.
e) de bezorgdheid van mensen over licht tonen.

5 – Controleer de zin waarin de bijwoorden ideeën over tijd en ontkenning uitdrukken:

a) Ik heb rustig met de ambassadeurs gesproken.
b) Vraag me niet naar de redenen voor mijn houding.
c) Ze zijn altijd te laat.
d) Vandaag geloofde ik in jou, maar ik zal het niet meer geloven!
e) Nu zullen we voor altijd gelukkig zijn.

HET NOTITIEBOEKJE

ik ga je volgen
Van de eerste kronkel tot de be-a-bá.
In alle kleurtekeningen ben ik:
Het huis, de berg, twee wolken in de lucht
En een lachende zon op papier.
(…)
wat staat er op mij geschreven
Je blijft bij me, als het je genoegen geeft.
Het leven gaat maar door, wat moet er gebeuren.
Ik vraag je slechts één gunst als ik kan:
Vergeet me in geen enkele hoek.

6 – De uitdrukking "Het leven gaat altijd door" geeft aan dat in het leven:

a) alles eindigt.
b) alles gaat voorbij.
c) alles parken
d) alles blijft zoals het is.
e) we doorlopen fasen.

7 – In het gedicht suggereert het vers "Van de eerste krabbel tot de be-a-bá" leren

a) van de tekening.
b) van spraak.
c) van schrijven.
d) van het schilderij.
e) lezen.

8 – Uit het lezen van het gedicht kan worden geconcludeerd dat het notitieboekje

a) is dol op alle kinderen.
b) spreekt alsof het een persoon is.
c) dromen van gekleurde tekeningen.
d) is dol op krabbelen.
e) is triest om te worden weggelaten.

TERUGKEER:

1 - D / 2 - C / 3 - D / 4 - A / 5 - D / 6 - E / 7 - C / 8 - B