Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Geografie Activiteit: Industriële Revolutie

Aardrijkskunde Activiteit, voorgesteld aan derdejaars middelbare scholieren, over de Industriële Revolutie.

Deze geografie-activiteit kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze activiteit van:

  • Woord:Aardrijkskunde Activiteit: Industriële Revolutie - 3e jaar van de middelbare school - Bewerkbare sjabloon
  • pdf:Aardrijkskunde Activiteit: Industriële Revolutie - 3e jaar van de middelbare school - Klaar om af te drukken
  • Sjabloon:Aardrijkskunde Activiteit: Industriële Revolutie - 3e jaar van de middelbare school - Met antwoorden

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

Geografie Evaluatie Activiteit - Industriële Revolutie

  1. De industriële revolutie was een reeks veranderingen die plaatsvonden in _____________ in de 18e en 19e eeuw. Het belangrijkste kenmerk was de vervanging van handwerk door loonarbeid met behulp van machines. Vink na het lezen van de tekst het juiste alternatief aan:

(De). Europa.

(B). Egypte.

(c). New York.

(d).Canada

  1. De verplaatsing van arbeiders van kleine dorpen en landbouwgebieden naar steden leidde tot een duizelingwekkende bevolkingsgroei verstedelijking van landen in industrialisatieproces: in enkele decennia was het aantal inwoners van steden groter dan in het midden landelijk. In Engeland bijvoorbeeld, dat beschouwd wordt als de bakermat van de Industriële Revolutie, woonden de meeste inwoners al in het begin van de 19e eeuw in steden. In de volgende decennia zou dit proces van ___________ plaatsvinden in andere landen waar de productieactiviteit werd ontwikkeld. Markeer na het lezen van de tekst het alternatief dat de lege ruimte correct invult:

(De). Industriële revolutie

(B). verstedelijking

(c). Metropolen.

(d).N.D. DE

  1. Het fenomeen _______________ – naam gegeven door specialisten aan het proces van bevolkingsconcentratie en economische en bestuurlijke macht in metropolen. Markeer na het lezen van de tekst het alternatief dat de lege ruimte correct invult:

(De). verstedelijking

(B). Landelijke uittocht

(c). Metropolis

(d). NDA

  1. Onlangs heeft een expressief verstedelijkingsproces plaatsgevonden, aangewakkerd door de leegloop van het platteland, in onderontwikkelde landen met: lage industrialisatiegraad, zoals Laos en Cambodja, in Azië, Ecuador en Bolivia, in Zuid-Amerika en verschillende landen in de Afrika. Onder de oorzaken van de intense migratiestroom van het platteland naar de steden in deze landen vallen de volgende op: Kruis na het lezen van de tekst het juiste alternatief aan.

(De). De ellende waarin boerenarbeiders leven.

(B). Overheidsprikkels.

(c). Hoge geboortecijfers.

(d). NDA

  1. Deze migratie van het platteland naar de stad, door specialisten ___________ genoemd, heeft in belangrijke mate bijgedragen aan het Braziliaanse verstedelijkingsproces Markeer na het lezen van de tekst het alternatief dat de leemte correct opvult:

(De). Landbouwrevolutie.

(B). Ruimtelijke segregatie.

(c). Landelijke uittocht.

(d). NDA

  1. Door de grote toestroom van migranten was er een proces van verergerde en ongeordende groei van stedelijke gebieden van Braziliaanse metropolen, die zich in veel gevallen bij de stedelijke gebieden van steden voegden in de buurt. Het zogenaamde proces van: Kruis na het lezen van de tekst het juiste alternatief aan;

(De). Ruimtelijke segregatie.

(B). Landelijke uittocht.

(c) Stedelijke agglomeratie

(d). NDA

  1. Vanaf de jaren zeventig vormden deze stedelijke agglomeraties zich rond de belangrijkste metropolen van het land werden _______________ genoemd. BIM erkent officieel het bestaan ​​van 36 _______________ in de Brazilië: Markeer na het lezen van de tekst het alternatief dat de lege plekken correct opvult;

(De). macrocefalie

(B). grootstedelijke regio's

(c). wereldsteden

(d). NDA

  1. Het is de ontmoeting van de agglomeratie van verschillende metropolen of verschillende grootstedelijke regio's, die een uitgebreid en gigantisch verstedelijkingsgebied vormen: Vink na het lezen van de tekst het juiste alternatief aan:

(De). wereldsteden

(B). Metropolis

(c). Megapolis.

(d). NDA

Door Rosiane Fernandes Silva

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
3e jaar middelbare school highaardrijkskunde activiteit 3e jaar van de middelbare schoolgeografie activiteit over industriële revolutie
Portugese activiteiten 4e jaar basisschool
Portugese activiteiten 4e jaar basisschool
on Jul 22, 2021
Nieuw transactierecord: Pix registreert 160 miljoen overboekingen op één dag
Nieuw transactierecord: Pix registreert 160 miljoen overboekingen op één dag
on Oct 22, 2023
Vaderdagkaart voor uw eerbetoon met sjablonen en stap voor stap
Vaderdagkaart voor uw eerbetoon met sjablonen en stap voor stap
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025